SMP NEGERI 5 MARTAPURA

PROGRAM BANTU ADMINISTRASI UN/US

2012-01-23T23:09:00.000-08:00

Seiring dengan semakin dekatnya pelaksanaan ujian nasional dan ujian sekolah, semakin banyak yang minta copy file program bantu administrasi UN/US. Sebenarnya saya juga tidak bermaksud pelit, walaupun banyak yang menyarankan agar program tersebut di beri "Nilai Rupiah". Kelihatannya hal ini masuk akal. Namun saya belum mengikuti syaran tersebut dengan berbagai pertimbangan. Padahal jika saya ikuti sejak awal saya bisa kaya raya lho. Bayangkan saja jika total file saya keseluruhan di download 10.000 kali, maka jika satu kali download menyumbang 2000 berarti saya kan dapat 20.000.000 ... weleh-weleh.

Saya juga PD lho kalau program buatan saya tuh muantap .... he ... he ... buktinya banyak yang download. Mantapnya juga disebabkan saya buat program-program tersebut dengan "hati". Jadi jangan anda kira sejak awal saya mahir membuat rumus-rumus. Saya hanya mengikuti saran dan keinginan orang-orang, serta mengikuti perasaan saja diikuti mencoba-coba banyak kemungkinan.
Nah sebelum saya luncurkan program tersebut saya edit sedikit antara lain mengubah pandangan denah tempat duduk yang tadinya dilihat dari belakang menjadi dilihat dari depan (meja pengawas). Sebenarnya denah tempat duduk tersebut juga canggih lho. Salah satunya adalah mampu memenuhi keinginan penyusunan meja misal dimulai dari depan kanan ke kiri ke belakang kekanan, atau kebelakang ke kanan ke depan .... ada 8 kemungkinan lho. Ini dapat diperoleh hanya dengan satu klik saja.
Program saya tersasa sangat membantu (membantu saya) karna dengan program tersebut saya mampu membuat kartu peserta, kartu meja, daftar hadir, nomor ruang, denah tempat duduk, daftar nilai berapapun jumlah ruang dn berapapun jumlah siswa hanya dengan beberapa klik, dengan syarat printernya kuat lho. Canggih tho....
Nah niat saya belum terlaksana selain agak sibuk komputer ikut ngadat lagi ... opo tumon.

Beberapa Pesan Anda

2012-01-16T17:01:00.000-08:00

Ini sebgian pesan dari anda. Beberapa sudah saya tanggapi, sebagian belum.

Pak! tolong dong saya dikirimkan program bantu kelengkapan administrasi ujiannya, terima kasih banyak sebelumnya dan bravo slalu untuk Anda.

Program yang anda buat sangat bagus dan dapat mengatasi kesulitan guru pada umumnya. Saya mau nanya boleh ndak dipakai oleh guru-guru SD. Kalau boleh bisa ndak nama guru diganti? Guru mata pelajaran di tukar dengan guru kelas? Terima kasih atas awaban anda. Semoga kepintaran yang anda miliki menjadi amal disisi sang pencipta.

Pak, saya tertarik dengan program konversi nilai yang Bapak buat. Boleh dong pak saya minta filenya? Sebelumnya saya ucapkan terima kasih. Semoga sukses selalu dan salam pendidikan.

Maaf, bapak,

Flexian untuk 50 soal, ternyata pada halaman analisis hanya terdapat 40 soal,

sedangkan untuk halaman terurut 50 soal.

Terima kasih atas kebaikan bapak.

Karya seperti ini sebenarnya sudah bisa dijual. Dikemas dalam CD, ditawarkan ke seluruh Indonesia.

Pengiriman lewat paket.

bagaimana cara order program penyiapan UN ini dan berapa harganya

ma kasih banyak fleksiannya,sangat canggih.Tapi saya mengalami kesulitan dengan jumlah siswa,gmana kalau jumlah siswanya lebih dr 40,apa ada solusinya?

hai teman, kalau ada posting terbaru tlg beta timba ilmu par beta punya sekolah, trima ksh.

assalamualaikum
bang bisa upload program menyusun jadwal bang
tangs before....

Ass. wr.wb....saya sudah download analisis fleksian dan itu sangat membantu kami dlm mengerjakan analisis nilai...tadi saya buka blog ini lgi..dan saya membaca postingan jenengan..bahwa ada fleksian terbaru...bolehkah kami dikirimi analisis fleksian yang versi terbaru tersebut....thank you..

ass.. saya guru matematika di serang. saya mohon kebapak supaya bisa mengirimkan program ini. karena saya amat membutuhkannya... terima kasih banyak mudah-mudahan bapak berkenan memberikannya

TANPA JUDUL

2011-12-13T21:41:00.000-08:00

KONVERSI NILAI ADA DI HALAMAN OLEH-OLEH YANG BERKEDIB-KEDIB. FLEKSIAN TERBARU?? SILAHKAN DAFTAR LEWAT EMAIL

Perbaikan Program Analisis Ulangan Analisis Nilai

2011-11-20T22:32:00.000-08:00

Anda pernah mendownload, mengkopi, membuka, memperhatikan, melirik, mendengar tentang program analisis fleksian maka mungkin akan timbul pertanyaan tentang:

Jika nilai remidi lebih dari KKM apakah yang ditulis nilai KKM atau nilai remidi?
Soal mana saja yang tidak tuntas klasikal?
Soal mana saja yang tidak tuntas untuk masing-masing individu?
Bagaimana jika kunci jawaban (PG) tidak ada yang benar?
Bagaimana jika soal dianggap tidak ada/dihapus?
Bagaimana jika soal dijadikan bonus, dianggap benar semua?

Jawaban tentang pertanyaan tersebut dapat anda dapatkan di posting saya minggu depan dan dapat anda download file nya. File juga sudah dimampatkan sehingga ukuran tinggal 600 kbt-an. Tunggu saja kalau tidak ada aral melintang......

ANALISIS KLASIK RINGAN

2011-10-21T19:46:00.000-07:00

Analisis ulangan, Analisis soal, Analisis Hasil, Analisis Ketuntasan, atau apalah itu diberi nama, rupanya masih banyak menjadi keluhan. Semua guru pasti sebenarnya menyadari bahwa hal itu penting dan seharusnya dilakukan. Namun disaat jam wajib mengajar 24 jam, bahkan konon nantinya wajib 27 jam dan harus 6 hari kerja, jam 07.00 - 14.00 theng, maka waktu dirumah seakan tidak ada lagi untuk mengerjakan tugas lain. Lha kan mestinya di sekolah, disela waktu-waktu luang, kita bisa mengerjakan tugas guru lain, memeriksa hasil kerja siswa, menyusun RPP, membuat modul, melakukan analisis ulangan, dll. Wah yang benar saja ....
Nah dalam rangka membantu meringankan kerja rekan-rekan itulah saya berusaha membuat program bantu analisis nilai dan sekaligus analisis soal. Soal bermanfaat atau tidak, ya ... itu bukan masalah saya.
Fleksian sebagai produk andalan saya, lumayan mendapat tanggapan. Mulai dari ucapan terimakasih, minta password, menunjukkan adanya kekeurangan, menunjukkan buatan mereka juga baik, menunjukkan buatan mereka lebih baik, menanyakan cara membuat beberapa bagian dari fleksian, menanyakan beberapa rumus/formula excel yang digunakan, dan masih banyak lagi. Apapun tanggapannya saya ucapkan terimakasih.
Beberapa tanggapan yang menjadi perhatian saya adalah besarnya ukuran file dari fleksian. Besarnya ukuran ini menyebabkan proses download dan penyimpanan menjadi lambat. Setelah mencari cara menekan ukuran file, akhirnya cara itu saya temukan juga, yaitu dengan cara "konvert" fleksian hasil download ke excel 2007. Hasilnya? ternyata lumayan juga. Dengan cara ini fleksian dapat dimampatkan hanya menjadi setengahnya saja, dari 5,.. MB menjadi sekitar 2,6 MB. Mantap.
Caranya adalah sebagai berikut. Buka fleksian anda, jika di bagian atas muncul tulisan [compatibility mode] dan setiap disimpan muncul tulisan compability cecker, maka fleksian anda dapat dimampatkan. 1) klik ofice buton, simbol windows pada bagian paling kiri paling atas, pojok halaman. 2) klik pilihan konvert yang ada, 3) ikuti yes-yes saja. Selesai. Silahkan lihat ukuran file fleksian anda sekarang.
Nah hasil dari konversi tersebut saya modifikasi lagi, sehingga ukuran filenya kurang dari 1000 kb. Dahsyat kan. Sekalian saya atur supaya anda dapat mengatur tampilan, besar huruf, bold, dll. Modifikasi berikutnya ada pada tindak lanjut. Pada halaman ini sudah dipilah antara soal yang tidak tuntas klasikal, dan soal yang tidak tuntas per individu. Nilai akhir juga dapat anda pilih, mau ambil nilai maksimal atau nilai KKM bagi siswa yang ikut remidial dan memperoleh nilai lebih dari KKM.
Wah untuk jelasnya lihat gambar-gambar berikut. Filenya ... nanti baru di siapkan. AIMKu? Wah belum beres. Berikutnya malah modifikasi fleksian tapi untuk 2 paket soal. Mantapkan.

Nah bagian inilah yang paling penting. Pada bagian ini/tindak lanjut, telah dilakukan perubahan yang signifikan. Pada bagian ini nomor soal yang tidak tuntas klasikal dimunculkan. Nomor soal yang tidak tuntas secara individu (per individu) juga dimunculkan dan dapat anda atur apakah jika sudah masuk ke daftar soal yang td tuntas klasikal juga masuk lagi atau tidak. Bagian lain yang juga penting adalah anda bisa mengatur nilai akhir. Jika A ikut remedial (dengan nilai KKM misal 7,2) dan nilai perbaikan dia 7,9 apakah diisi 7,9 atau KKM 7,2, Semua dapat di atur.

Berminat?? Wah untuk yang ini nda perlu mengirimi pulsa 10.000,00 ke nomor saya, baru saya kirim filenya. Serius lho... he...he...

Menghilangkan Compatibility Mode

2011-10-18T00:09:00.000-07:00

Jika anda pernah mendownload Fleksian, menggunakannya kemudian melakukan penyimpanan, maka kemungkinan besar berikutnya akan muncul tulisan Fleksian ...... xls. [compatibility mode]. Akibat lebih lanjut, saat kita melakukan save, maka prosesnya akan berjalan sangat lambat, dan muncul Compatibility cecker yang intinya memberitahu bahwa beberapa bagian tidak disuport oleh excel versi penyimpan. Rupanya ini salah satu penyebab mengapa file menjadi besar ukurannya dan lambat. Rupanya hal ini muncul karena file excel disimpan dengan versi yang berbeda (Ofice 2003 ke 2007).
Nah inilah cara menghilangkan compability ceckernya, dan bonusnya ukuran file juga akan di mampatkan. Misalnya fleksian yang tadinya 5 MB menjadi setengahnya saja. Caranya?? Klik Disini.

PBPAU : PROGRAM BANTU PENYIAPAN ADMINISTRASI ULANGAN SEMESTER / ULANGAN MID SEMESTER

2011-10-03T18:52:00.000-07:00

Anda pernah jadi sekretaris panitia ulangan semester atau ualngan tengah semester? Sekolah anda mempunyai jumlah kelas yang banyak?? Sekolah anda mempunyai jumlah siswa yang banyak? Anda harus mengatur peserta dalam ruangan dengan menggabungkan 2 kelas berbeda (misal R1 diisi siswa 7a nomor absen 1 sampai 18 dan kelas 8c nomor 19 - 36)? Anda harus menyiapkan nomor peserta, nomor meja, nomor ruang, presensi tiap ruang, daftar peserta tiap ruang, rekap peserta laki-laki berapa, perempuan berapa, kelas ... berapa dst? Anda harus menyiapkan denah tempat duduk siswa? Kalau jawaban anda "YA" dan anda merasa kerepotan, mungkin program sederhana ini yang anda butuhkan.

Dengan mengisi basis data yang memuat nama, nomor induk, nama kelas, L/P, maka semua pekerjaan anda dapat diselesaikan dengan mudah. Pada intinya hampir semua keperluan mid/ulangan semester dapat disediakan oleh program ini. Anda hanya tinggal mengatur misal menuliskan R1 diisi siswa kelas ... nomor ... sd ... dan dari kelas ... nomor ... sampai ... . Dan semua beres.

Yang mampu disediakan program ini:

Distribusi siswa
Rekap siswa
Daftar Hadir
Daftar Peserta Tiap Ruang
Denah tempat duduk
Kartu Peserta
Kartu Meja
Nomor Ruang
Surat Ijin Masuk/meninggalkan Ruang/Terlambat
Daftar Nilai
Dan Lain-Lain

Ini untuk gambarannya.

Panel andalan untuk mengatur distribusi siswa ke ruang.

Nama dan nomor ruang.

Kartu Meja.

Denah Tempat Duduk

Presensi.

Anda tertarik??
Program ini mampu menangani maksimal 39 kelas (13, 13, 13). Jika lebih?? Yah ... sekolah ya jangan banyak-banyak kelasnya, utamakan mutu dan kasihan sekolah sekitar anda...... he...he...he....

AIMKu

2011-09-13T19:11:00.000-07:00

AIMKu ? Jika anda ketikkan kata kunci AIMKu di mesin pencari, misal google, atau yang lainnya, maka tidak banyak kata tersebut yang muncul. Salah satu hasil adalah nama seseorang, di sini. Nah kata seperti ini adalah kata yang ideal untuk memberi nama suatu barang. Barang apa yang akan saya beri nama AIMKu ? Yah tunggu saja.

Program Analisis Generasi Akhir

2011-07-13T23:52:00.000-07:00

Mungkin ini adalah program analisis terakhir saya. Program ini saya usahakan lebih baik dari fleksian saya yang menurut saya juga sudah mantab (sombong nh). Program ini saya buat sebaik mungkin dan dapat dikembangkan lebih lanjut. Sebagian besar mirip dengan fleksian, namun kelebihan dibanding fleksian antara lain mampu memeriksa ulangan atau ujian lebih dari satu paket, misalnya 2 paket atau .... sampai dengan 8 paket sekaligus.
Memang belum selesai, karena itu anda silahkan memberikan usulan apa saja yang mestinya ada pada program analisis saya yang kelak akan saya namakan EightLeg Analizer ......... to be continued.

FUNGSI ANGKA KATA UNTUK RAPORT (LAGI)

2011-06-11T01:51:00.000-07:00

Beberapa hari yang lalu, teman saya (Teddy – Lampung) menanyakan tentang masalah memunculkan tulisan terbilang pada raport. Maksudnya adalah memunculkan tulisan “tujuh” jika sebelah kirinya ditulis angka 7, atau “Tujuhpuluh Satu” jika sebelah kirinya ditulis angka 71, atau “Tujuh Puluh Enam Koma Dua Tiga” jika disebelah kirinya dituliskan angka 76,23.
Karena masih dalam taraf belajar (saya juga baru belajar) maka ia meminta rumus yang paling sederhana. Rumus sederhana tentu mempunyai konsekuensi tersendiri. Akhirnya rumuspun saya “diktekan” melalui HP. Jadi? Masih ada problem sedikit sih. Mungkin kurang teliti karena saya juga hanya mengandalkan logika dan ingatan yang tidak seberapa tanpa melihat laptop.
Nah karena waktu yang terbatas maka saya berjanji mengusahakan memperbaikinya dan mengirim hasilnya dalam waktu singkat, inilah hasilnya. Rumus yang digunakan hanyalah vlookup, rounddown, text, left, right, concatenate. Rumus selengkapnya adalah :

=IF(A6="";"";CONCATENATE(VLOOKUP(ROUNDDOWN(A6;0);Sheet1!$A$6:$B$7000;2);" Koma ";VLOOKUP(VALUE(LEFT(RIGHT(TEXT(A6;"00000.00");2)));Sheet1!$A$6:$B$15;2);" ";VLOOKUP(VALUE(RIGHT(TEXT(A6;"00000.00");1));Sheet1!$A$6:$B$15;2;FALSE)))

Secara sederhana rumus tersebut bekerja dengan 1) membulatkan kebawah (rounddown) sehingga kita memiliki bilangan bulatnya. Misal 123,45 dibulatkan ke bawah menjadi 123. 2)menemukan 2 angka dibelakang koma, meisahkannya serta menterjemahkannya yautu angka pertama (vlookup kedua) dan kedua (vlookup ke tiga). 3) menggabungkan ketiga bagian yang ada (concatenate). Sebagai catatan, laptop saya tanda pemisah desimal menggunakan titik. Jika laptop anda menggunakan pemisah desimal dengan koma, maka anda harus mengganti “00000.00” dengan “00000,00”. Jika anda akan mengganti kata “koma” dengan tanda “,” maka dalam rumus tersebut juga harus diganti.
Panjang? Ya relatif. Jika dibanding rumus fungsi angka kata saya terdahulu maka ini tentu lebih pendek. Namun meskipun pendek, rumus ini rupanya lebih “sakti”. Selain mampu “menterjemahkan” lebih panjang, rumus ini juga fleksibel.
Karena pendek rumusnya, maka ada konsekuensinya, yaitu kita “terpaksa” harus menulis array 1 = satu, dst sapai ribuan. Namun tentu kita bisa akali dengan memanfaatkan rumus sederhana, sehingga tinggal kopi-kopi saja. (silahkan lihat pada file download-tannya).
Cara memakainya adalah sebagai berikut. 1) download file INI. 2) buka file. 3) buka sheet rumus (merah), klik di b1 kopi sell b1 (klik b1 kemudian kopi). 4) misalkan angka yang akan anda “terjemahkan” ada di sheet 2 maka buka sheet tersebut. Jika angka itu ada di A1 maka “paste”kan rumus yang dikopi tadi di B1. Maka “terjemahan” tersebut akan muncul. Saktinya rumus ini dapat kita coba. Silahkan buka file excel mana saja di komputer anda, misalnya file raport. Anggap angka-angka ada di sel d5, kopi rumus (kopi sell rumus) tadi, pastekan di sell e5. Berhasil bukan? Namun file ini akan sukses jika masih dalam satu komputer. Jika file raport anda bawa ke komputer lain (dengan flasdsk) sedangkan file yang ada rumusnya tadi tidak, maka mungkin akan gagal.
Sebenarnya banyak rumus semacam ini yang sudah saya buat. Rumus-rumusnya tentu berbeda-beda karena jalan berpikir saat membuatnya juga berbeda-beda. Yang jelas rumus-rumus tidak melibatkan visual basic, selain lebih rumit, saya juga belum bisa.
Rumus ini hanya untuk keperluan raport jadi ya angka/bilangannya tidak sampai puluhan ribu. Anda dapat mengajukan pertanyaan, saran, dan lain-lain baik melalui email maupun telepon. Jika saya bisa maka akan saya balas/jawab tentu jika saya tidak sibuk .... gratis.... kecuali anda suka rela membelikan saya pulsa....he..he..he.... download disini

FUNGSI PENGUBAH ANGKA - KATA

2011-06-05T21:49:00.000-07:00

Ketika "masih" membuat SKHU sementara, saya "terpaksa" membuat rumus untuk mengubah bilangan menjadi kata. Misalnya tulisan 3,45 menjadi "Tiga Koma Empat Lima", dan seterusnya. Dalam keadaan mendesak kadang-kadang terasa sulit untuk merangkai rumus, akibatnya saat itu saya memerlukan waktu yang lama dan rumusnya .... wah ... tidak praktis.
Setelah ada waktu senggang dan ada kemauan, saya perbaiki rumus tersebut. Sebenarnya saya telah posting di blog saya, namun lupa judulnya apa, dan lagi pengaturan arsip blog saya masih kacau. Program ini juga merupakan permintaan dari suatu Madrasah Alliah di Jawa Tengah.
Program tersebut tidak / belum saya proteksi, sehingga anda dapat melihat rumus, proses berpikir, kesalahan-kesalahan, dan lain-lain.
Namun apapun tujuan anda silahkan download program tersebut di SINIIIIIIIIII

ROUND, ROUNDUP, ROUNDDOWN

2011-05-25T19:22:00.000-07:00

Kadang-kadang kita sebagai pengguna excel, kurang memperhatikan detail dari suatu fungsi, dan cenderung lebih memperhatikan tampilan. Salah satu contoh adalah ketika kita membuat rumus jumlah, rata-rata dan lain-lain.
Misalnya kita akan membuat rumus jumlah dan rata-rata nilai dari beberapa siswa. Dalam pengaturan bilangan, kita biasa hanya mengandalkan "format number" yaitu dari format cell, number, desimal place. Secara kasat mata / penampilan tentu tidak ada yang salah. Misalnya jika kita mengatur "desimal place" dengan dua maka semua akan ditampilkan dalam bentuk dua angka dibelakang koma sesuai keinginan kita. Terus dimana salahnya??

Coba anda praktikan kasus berikut.
ketik di sell A1 sebagai berikut =1/3
ketik di sell A2 sebagai berikut =1/3
ketik di sell A3 sebagai berikut =1/3

Atur format cell, number, 2 tempat desimal.
Maka pada cell A1, A2, A3 akan muncul 0,33
Ketikan pada cell A4 sbb: =SUM(A1:A3)

Seharusnya hasilnya adalah 0,99 namun mengapa kok hasilnya 1. Nah itulah, kadangkala tampilan menyesatkan. Hal tersebut disebabkan format cell hanya berefek pada tampilan saja. Untuk mengatasi hal tersebut kita memerlukan fungsi ROUND. Caranya sisipkan fungsi Round pada cell A! sampai A3, sbb pada sell A1 ketikkan =Round(1/3;2) demikian juga pada sell A2 dan A3. Nah sekarang jumlahnya sesuai keinginan.
Nilai atau angka 1/3 tentu saja bisa diganti dengan berbagai cara, misal diganti isi dari cell lain , contoh =(Round(B5;2). Demikian juga angka 2 bisa dijadikan variabel. Misalnya =Round(B5;B7). Jika kita isi B7 dngan 2 maka cell A1 dibulatkan hingga 2 tempat desimal. Demikian juga jika kita isi dengan 3.
Round sebenarnya "berkawan dengan" Roundup, Rounddown. Roundup digunakan untuk "memaksa" agar nilai dibulatkan ke atas. Salah satu contoh penerapan adalah saat anda membuat prediksi "berapa jawaban minimal harus benar agar seorang siswa dapat lulus, dan banyak kegunaan lain. Rounddown digunakan untuk membulatkan ke bawah, Contoh Jika bilangan 4,37 jika menggunakan round 1 desimal akan diperoleh hasil 4,4 jika kita pakai Rounddown 1 desimal akan diperoleh 4,37 dan jika menggunakan Roundup maka hasilnya 4,4. Itulah salah satu pentingnya penggunaan Round, Roundup, Rounddown.

Posting Lagi

2011-05-16T05:38:00.000-07:00

Setelah agak lama tidak melakukan posting, akhirnya saya paksakan diri untuk melakukannya lagi. Namun masih bingung untuk menentukan posting tentang apa. ..... maaf sambung lain kali. Lagi menyiapkan posting yang agak seru. Anda berminat dengan fungsi pada MS Excel?? Mengurutkan data secara otomatis tidak perlu sort, menggabungkan data, dll? tunggu beberapa hari yang akan datang.

KIRIMAN PROGRAM ANALISIS UNTUK 5 PAKET SOAL

2011-04-10T02:39:00.000-07:00

Ini adalah kiriman program analisis try out 5 paket soal. Memang masih sangat sederhana, masih banyak perlu perbaikan. Namun demikian program ini telah dapat berfungsi secara minimal. Ini sebenarnya kiriman untuk istri saya. Namun anda boleh mengintipnya. Jika amda juga download, silahkan tinggalkan pesan pada shoutbox atau kirim email melalui "emailme". Masak cuma nulis email saja anda tidak mau?? Ini adalah link untuk Download.

Gambar dari lepak

2011-03-30T00:49:00.000-07:00

Saya sendiri tidak tahu apa itu lepak. Tapi karena ia bekunjung ke blog ini, maka saya balas kunjungannya dan ini, saya pinjam salah satu gambarnya. Eh .. gambar apa coba.

KONVERSI NILAI (KONVERTOR)

2011-03-06T22:27:00.001-08:00

Konversi nilai? Untuk apa sih? Mungkin itu yang anda pikirkan ketika seseorang bertanya kepada anda tentang konversi nilai.
Namun sebenarnya banyak diantara para guru yang melakukan konversi nilai dengan berbagai alasan. Misalnya seorang guru menilai (ujian praktik) dengan menggunakan skor-skor antara 1 - 6 dengan kriteria tertentu.
Tentu saja guru tersebut tidak mungkin menulis di daftar nilai dengan angka yang ada yaitu 1, 3, 5, 3, 4, 2, 4 dst. Untuk dapat menulis ke dalam daftar nilai maka guru tersebut perlu melakukan konversi skor yang ada.
Pada saat yang lain guru melakukan remedial dan ujian ulang bagi siswa yang belum mencapai KKM. Uji ulang menggunakan soal-soal yang relatif sedikit lebih mudah dari soal yang dipakai pada saat ujian yang pertama. Tentu ada kemungkinan nilai siswa
meningkat jauh melebihi rata-rata nilai ujian pertama. Nah dalam keadaan seperti ini, guru perlu melakukan konversi nilai sehingga tidak merugikan siswa yang tidak ikut remedial dan tentu tidak pula merugikan siswa yang ikut remedial (jika nilai remedial tidak ditentukan berdasarkan aturan tertentu).

Contoh lain, misal nilai awal siswa (nilai praktikum)
anggaplah berkisar antara 3,3 sampai dengan 10. Kita menginginkan nilai tersebut dikonversi menjadi antara 6 sampai dengan 9. Nah rumus atau program konversi ini anda perlukan.
Untuk keperluan tersebut saya berusaha membuat program bantu untuk mengkonversi nilai.

Secara garis besar program (yang kemudian saya beri nama "KonversOr", tadinya mau memakai kata "konverter" ternyata telah banyak yang memakainya).
terdiri atas dua macam ("konversOr 1" dan "konversOr 2").

Pada konverser 1 kita tinggal menentukan nilai minimal dan nilai maksimal yang akan kita berikan. Misalnya suatu kelompok nilai dengan nilai terendah 4 dan tertinggi 8, akan kita konversi menjadi nilai terendah 6 dan tertinggi 9,3 maka langkah yang kita lakukan adalah sebagai berikut.
1. Isikan nilai terendah yang akan diberikan (6) dan tertinggi (9,3).
2. Kopi nilai awal anda.
3. Klik pada cell nilai D15 (baris paling atas nilai asal).
4. Nilai hasil konversi sudah dapat anda lihat dan kopi untuk keperluan anda.
Perhatikan ilustrasi berikut ini.

Pada gambar di atas terlihat bahwa peringkat tidak berubah, nilai terendah yang pada nilai awal (4) menjadi (6) pada hasil konversi demikian juga nilai paling tinggi, dari (8) pada nilai awal menjadi (9,3) pada hasil konversi. (Maaf rupanya gambar yang disiapkan belum diubah datanya, namun pada intinya begitu).

Pada konverser 2, kita boleh menentukan nilai maksimal, minimal untuk nilai awal dan hasil konversi. Maksudnya? Misalnya hasilpenskoran adalah antara 2 sampai 6 namun sebenarnya nilainya harusnya antara 0 (salah semua) dan 7 (jika benar semua). Nah pada konverser 2 kita bisa menentukan demikian. Jadi kalau dapat 0 ya akan tetap 0, hanya nilai selebihnya yang dikonversi.
Lihat ilustrasi berikut.

Anda berminat?? Nah untuk yang ini anda perlu mendaftar ke email saya, sebagai keseriusan anda, bukan sekedar download saja.

DENAH TEMPAT DUDUK, KARTU PESERTA, ADMINISTRASI UJIAN

2011-02-27T16:21:00.000-08:00

Menyiapkan perlengkapan Uji Coba, atau Ujian Nasional adalah suatu hal yang rutin harus dikerjakan oleh sebuah sekolah. Menyiapkan kelengkapan seperti daftar presensi, denah tempat duduk, kartu peserta, kartu meja, daftar peserta tiap ruang, daftar nilai dan lain-lain tentu cukup menyita energi dan konsentrasi yang tinggi. Mungkin untuk sekolah dengan jumlah siswa sedikit tidak terlalu menjadi permasalahan. Namun anda dapat bayangkan jika suatu sekolahan mempunyai jumlah siswa 200 an atau lebih yang akan mengikuti ujian/try out. Tentu hal ini akan menjadi suatu beban tersendiri.

Berkaca dari hal tersebut, saya berusaha menyiapkan program bantu yang mampu meringankan beban kita. Program tersebut mampu menyediakan daftar hadir, denah tempat duduk, dan lain-lain dengan sanngat mudah, namun anda harus terlebih dahulu mengisi secara lengkap basis datanya. Salah satu kemudahan lain adalah penulisan nomor peserta. Penulisan nomor ini cukup dilakukan untuk nomor paling atas, misalnya mau menulis 04-005-123-9, kemudian 04-005-124-8, dan lain sebagainya cukup ditulis 04-005-123-9 saja, berikutnya akan menduplikasi dengan sendirinya sebanyak siswa yang ikut serta. Untuk denah ruang ada 8 pilihan model yang dapat anda pilih, misal kiri ke kanan ke belakang, .... wah lihat gambar saja ya, nanti tambah bingung. Namun pada intinya anda tinggal ketik angka 5 maka denah ruang 5 siap anda cetak demikian seterusnya. Demikian pula dengan kartu peserta dan lain-lain.
Sebagai ilustrasi dapat dilihat pada gambar-gambar berikut ini.

Nah di atas adalah pilihan yang ada dalam menyusun tempat duduk. Anda tinggal pilih yang mana yang sesuai. Jika kita pilih model 2 maka tinggal kita ketik angka 2, kemudian ketik nomor ruang yang akan kita cetak, maka denah tempat dudukpun langsung siap cetak. Gimana, canggih to?? Nah ini jadinya.

Bagaimana dengan kartu peserta? Yah ... sami mawon, tinggal ketik nomor ruang yang kita ingin cetak nomor ruangnya, jadi deh. Terus kartu meja? Ya tinggal ganti tulisan "Kartu Peserta" menjadi "Kartu Meja" pada kartu paling atas. Beres Deh ... . Berikut contoh hasilnya.

Tata tertib peserta dan tugas pengawas. Ada juga, namun kalau yang ini ya biasa saja.
Nomor Ruang?? Tinggak ketik nomor ruangnya (misal ruang 1, 2, ... ) maka semua sudah beres.

Nah kalau ujian praktik kan daftar hadir dan daftar nilainya perkelas? Ya iya, maka kita tinggal pilih kelas yang akan kita cetak. Beres juga.

Daftar hadir ujian praktik, juga gampang.

Daftar hadir peserta? Juga sama, tinggal ketik nomor ruangnya saja. Sip Dah .... .

Nah canggih dah (sombong ne ...). Cuma itu, jawabnya sementara iya, tapi coba jika disekolah anda terdapat 7 ruang? Mantap juga kan. Dikemudian hari akan dilengkapi dengan pengumuman ke siswa (kelulusan) dan SKHU. Anda punya yang lain???

Berminat? Silahkan order melalui email ke saya.

Menggabungkan Data Berupa Bilangan Pada Beberapa Cell dan Satu Atau Beberapa Kalimat

2011-01-11T02:13:00.000-08:00

Coba perhatikan kalimat berikut, yang merupakan potongan dari laporan Uji Coba Ujian Nasional.
"Uji Coba Ujian Nasional yang dilaksanakan pada tanggal12 Januari 2011 adalah Uji Coba ynag ke III. Hasil yang diperoleh belum memuaskan meskipun telah menunjukkan peningkatan dibanding sebelumnya. Pada Try Out kali ni siswa yang lulus mencapai 60 siswa atau 42,12%. Nilai tertinggi dicapai oleh Agus S dengan jumlah nilai 34,64 dengan rata-rata 8,76. Hasil selengkapnya dapat dilihat pada tabel berikut ini."
Membuat laporan ujian nasional atau uji coba ujian nasional sangat membosankan dan melelahkan jika kita melaukan secara manual. Artinya kita harus mengetik kalmat dan menambahkan data dari hasil analisis. Namun ternyata hal ini tidak perlu dilakukan karena kita bisa memanfaatkan fungsi/formula dari Ms. O. Excell untuk mempermudahnya. Salah satu yang cukup dominan adalah fungsi yang mampu menggabungkan beberapa cell atau beberapa klimat dan beberapa cell. Misalnya pada contoh di atas, kita menggabungkan data tanggal, Ujicoba ke ..., nilai tertinggi, nama siswa, rata-rata dll dengan beberapa kalimat. Bahkan kita bisa memesukkan fungsi logika pada cell tersebut.
Perhatikan beberapa contoh berikut.
Misalkan cell c2 berisi "Martapura", cell c3 berisi "27 Januari 2011" Isi kedua cell tersebut dapat kita gabungkan misalnya di cell c4 menjadi "Martapura, 27 Januari 2011" dengan mengetikkan formula di cell c4 sebagai berikut: =concatenate(c2;", ";c3).
Contoh lain kita bisa menggabungkan kedua cell menjadi "Saya berada di Martapura pada tanggal 27 Januari 2011". Rumus / formulanya adalah =concatenate("Saya berada di ";c2;" pada tanggal ";c3)
Contoh lain yang menyisipkan fungsi logika adalah sebagai berikut.
..........

VLOOKUP FALSE

2011-01-07T19:15:00.000-08:00

Vlookup, mungkin anda sering menggunakannya ketika bekerja dengan excel. Vlookup didefinisikan sebagai "looks for a value in the same row from a column you specify. By default, the table must be sorted in an ascending order" Salah satu contoh adalah sebagai berikut.

Jika pada cell F3 kita ketik seperti pada gambar (artinya kurang lebih lihatlah baris yang memuat nilai yang sama dengan nilai cell E3 pada kolom paling kiri dari tabel B2 sampai C7 dan tampilkan nilai kolom ke 2 dari baris yang sama). Jika kita isi cell E3 dengan 4, maka pada cell F3 akan menghasilkan "Cici", jika kita isi dengan 6 maka akan menghasilkan "Eka" dan seterusnya). Namun kadang-kadang kita menemui kenyataan bahwa nilai pada kolom paling kiri tidak terurut seperti contoh berikut.

Tanpa merubah rumus, maka Vlookup tidak akan berfungsi. Jika kita isi cell E3 dengan 6 maka akan mengahsilkan "Eko" demikian juga jika kita isi dengan 5. Mungkin anda akan berkata: "kita kan tidak akan menemui hal seperti itu." Jika kita ganti 6, 5, k, a, 1, r dengan 6, 5, 4, 3, 2, 1 pun fungsi Vlookup kita juga akan tidak jalan/ngaco. Rupanya hal ini sesuai dengan persyaratan seperti yang ada pada definisi fungsi Vlookup yang menuntut bahwa data pada cell paling kiri haruslah terurut/urutan naik ("By default, the table must be sorted in an ascending order").

Rupanya permasalahan "besar" ini dapat diselesaikan dengan langkah yang sangat kecil, yaitu dengan menyisipkan kata False pada rumus kita, sehingga rumus kita akan berbunyi =Vlookup(e3,b2:c7,2,false). Selesailah permasalahan kita.
Vlookup False ini sangat banyak manfaatnya, mialnya dalam sebuah analisis anda akan mengurutkan siswa yang paling pandai sampai dengan yang paling tidak pandai, memeringkat dan mengurutkan siswa baru dari nilai tertinggi sampai terendah, membuat daftar 10 siswa dengan nilai terbaik pada Try Out, Membuat daftar Obat yang paling banyak dipakai, Membuat daftar 10 siswa paling sering sakit pada program Adimistrasi UKS, dan masih banyak lagi. Salah satu contoh yang bisa dilihat adalah Siswa yang telah diurutkan secara otomatis pada Program Analisis Fleksian Saya.
Semuanya tentu dengan cara otomatis tanpa perlu mem-blok dan sort descending. Pada analisis soal, mengurutkan adalah suatu keharusan untuk membuat kelompok atas dan kelompok bawah (daya beda).
Anda tertarik mencobanya?
Sebagai catatan, tanda koma ( , ) pada formula, mungkin saja harus anda ganti dengan tanda titik koma ( ; ), tergantung settingan komputer anda.

Membuat Garis Bilangan

2010-12-15T19:11:00.000-08:00

Jika anda seorang guru matematika, maka suatu saat anda akan dihadapkan pada menggambar objek matematika. Jika cara kita kurang tepat, maka kita akan menghabiskan banyak waktu untuk menyelesaikannya. Banyak orang yang bisa melakukannya dan tentu banyak caranya.

Berikut adalah langkah-langkah membuat garis bilangan pada Ms. Word cara saya.

klik autoshape pilih line untuk membuat garis datar pilih ketebalan yang diinginkan (untuk memastikan bahwa garis anda mendatar maka tekan shift bersamaan dengan anda membuat garis).
Klik kanan pada garis, Format autoshape, color and lines, begin style pilih panah, end style pilih panah.
Buat garis tegak lurus, kemudian klik kanan pada garis tersebut, weight pilih sesuai keinginan misal 1,5.
Klik kanan pada garis autoshape > size > height pilih 0.30.
Buat text box, klik kanan pada text box, format text box, Color and line : color - no fill, line color : no line. Size height 0.95 cm, width 0,96 cm. Text box : left 0 cm, right 0 cm, top 0 cm, bottom 0 cm. OK.
Klik kanan pada text box pilih perataan text dengan center. Ketikkan angka 1 di dalam text box.
Seleksi aktifkan garis pendek dan text box. pilih perataan align center. Klik di lain.
Letakkan agar text box berada cukup dekat dibawah garis pendek. Aktifkan keduanya, kemudian grup.
Kopi hasilnya sebanyak yang kita inginkan, aktifkan semuanya kemudian ratakan dengan align top. Geser paling kanan sesuai keinginan kita (nanti jadi titik paling kanan), aktifkan lagi semuanya kemudian ratakan distribusi horisontalnya dengan perintah : Distribute horisontally. Kemudian group.
Nah langkah terakhir adalah mendekatkan antara garis panjang dengan objek hasil group tadi. Kemudian group keduanya. Ganti angka-angka satu sesuai keperluan.

Jadilah garis bilangan kita. Mungkin terlihat sulit untuk pertama kali, namun akan terasa mudah jika terbiasa. Selamat mencoba. Atau anda punya cara lain??

Membuat juring (atau beberapa juring dengan sudut tertentu) pada lingkaran

2010-12-05T17:14:00.000-08:00

Ini masih berkaitan dengan trik sebelumnya yaitu membuat lingkaran dengan titik pusat tepat ditengahnya.

Kelanjutan langkahnya adalah berikut.

klik auto shape > basic shape > arc (garis lengkung)

Klik kanan objek arc, autoshape > size width 3 cm, height 3 cm, color and line > fill > color > fill effect (pilih arsiran yang diinjginkan).

Klik kedua object> draw > align or distribute > right > align or distribute > top.

Klik ditempat lain.

Selesailah gambar juring pada sebuah lingkaran kita, tinggal sesuaikan besar juring yang kita inginkan. Terus bagaimana kalau kita ingin membuat juring dengan sudut pusat btertentu, misal 80 derajat?

Nah berikut langkah lanjutannya.

Buat garis mendatar yang cukup panjang lebih dari diameter.

Klik kanan pada garis tersebut > format autoshape, >size>size and rotation > rotation – 80 derajat (negatif 80 derajat), oke.

Geser agar garis tersebut tepat melalui titik pusat lingkaran.

klik juring kita sehingga muncul kotak kuning diujung-ujungnya. Geser hingga kotak tersebut tepat pada perpotongan lingkaran dengan garis, maka juring kita tepat 80 derajat.

Terakhir manfaatkan garis tadi sebagai garis pinggir juring kita (gunakan edit point dari draw)

Jadi deh juring kita.

Kalau juringnya banyak?? Pada prinsipnya caranya sama saja, namun lebih jelasnya ikuti langkah berikut ini.

Membuat lingkaran dengan titik pusat tepat ditengahnya.

2010-12-03T21:41:00.000-08:00

Membuat lingkaran tentu anda juga bisa. Namun untuk membuat titik pusat tepat ditengah lingkaran, kadang-kadang ada orang yang kesulitan. Berikut membuat lingkaran dengan titik pusat tepat ditengahnya menurut cara saya.

Buat dua lingkaran.
Atur lingkaran satu dengan jari-jari 3 cm dengan cara klik kanan lingkaran 1, format autoshape >size : height 6 cm, width 6 cm, color and line Color > no fill(berikutnya ukuran dapat anda sesuaikan, namun trik ini berhubungan dengan trik berkaitan lingkaran selanjutnya)
Klik lingkaran 2, format autoshape >size : height 0.05 cm, width 0.05 cm, no fill, color and line Color > black.
Klik kedua objeck > draw > align or distribute middle > align or distribute center
Group.

Nah jadilah lingkaran kita dengan jari-jari 3 cm dan titik pusat tepat ditengahnya. Posting ini berhubungan dengan trik di ms word lain tentang lingkaran. Ada cara lain??

Membuat Kerangka Balok

2010-12-03T21:31:00.000-08:00

Membuat kerangka balok mungkin semua orang juga bisa. Namun demikian tentu caranya berbeda-beda. Nah berikut membuat kerangka balok fersi saya.

Klik autoshape, basik shape, cube.
Atur ukuran balok sesuai keinginan.
Klik kanan pada objek, format autoshape, fill color > No fill, line > weight > 1.75.
Kopi objek jadi dua.
Pilih salah satu > klik kanan> format authoshape > dhased >pilih garis putus-putus, weight pilih 0.75.
Pilih objek dengan garis putus-putus> rotate flip horizontal >rotate flip fertikal.
Klik / select / aktifkan kedua objek. Draw > align distribute center > align distribute middle.
Group.

Nah kerangka balok kita sudah jadi. Cara diatas memakai urutan untuk Ms. Word 2003, untuk 2007 tinggal menyesuaikan namun secara umum sama saja. Cepat dan cantik hasilnya. Ada ide yang lebih cepat??

WIDTH BLOG, PERSEN ATAU PIXEL?

2010-11-20T03:57:00.000-08:00

Dahulu saya lebih suka mengatur width/lebar blog saya dengan satuan persen. artinya blog akan menyesuaikan sendiri antara lebar blog dengan lebar layar monitor. Langkah ini saya pilih karena tampilan blog cebderung lebih stabil. Namun saah satu akibatnya adalah ada celah antara main bar/tempat posting utama dan side bar. Lebar ini akan berbeda abtara tampilan blog saya di laptop saya tempat setting dengan layar-layar yang lebih lebar seperti halnya di warnet. Ketika diwarnet, selisih/celah tersebut semakin lebar. Padahal blog saya ini kalau dibuka dari laptop saya top banget lho.

Suatu hari saya coba ganti lebar blog dengan satuan pixel (px) dengan cara ini maka celah yang jadi masalah tadi hilang. Di laptop saya tetap sip tampilannya, namun ketika suatu hari saya coba di warnet, ternyata lebar blog saya melebihi lebar monitor ... wah ... . Nah sekarang saya lagi coba memecahkan masalah tersebut. Anda bisa bantu??
Memang menurut sebgian orang tampilan blog tidak penting. Namun menurut saya penting buanget, setidaknya kalau jenuh posting, trus utak-utik tampilan. Jadi saya bimbang juga, ternyata masing-masing ada plus minusnya.

PROGRAM ANALISIS TRY OUT (PATO)

2010-11-17T00:35:00.000-08:00

Seperti yang sudah saya uraikan minggu lalu, bahwa saya membuat program analisis try out (PATO) dan saya akan upload, maka pada hari ini saya tepati janji. Berikut saya upload si "PATO" saya. Untuk penjelasannya silahkan lihat

disini

dan
disini.
Untuk Download silahkan klik di
Sini
untuk fersi standar
dan
Sini
untuk versi minimalis
Selamat mencoba.

PENJELASAN TENTANG FLEKSIAN

2010-11-11T19:38:00.000-08:00

Berkaitan dengan banyaknya masukan dan pertanyaan yang berkaitan dengan analisis FLEKSIAN maka pada posting ini saya beri jawaban atau penjelasan. Penjelasan tersebut antara lain sebagai berikut.

Fleksian fersi terbaru (diperbaiki berdasarkan masukan) adalah pada posting ini (silahkan di klik). Fersi tersebut mampu menampung maksimal 50 siswa.
Pada fleksian tersebut tinggi baris dapat di atur jika mau.
Beberapa perbaikan berkaitan daftar siswa yang tidak tuntas (dapat berupa nama saja, nama dan nomor, nama dan nilai, nama nomor dan nilai).
Nama martapura pada halaman tindak lanjut yang semula "lupa" belum di link sudah diperbaiki. Nama martapura tersebut dapat diubah pada halaman analisis. Begitu nama martapura pada halaman nalisis di ganti maka pada halaman tindak lajut juga berganti.
File terbaru tersebut berupa fleksian maksimal 15, 20, 30, 40, 45, 50. File tersebut sudah saya download dan cek lagi ternyata baik-baik saja. Saya cek pada tanggal 12 November 2010. Jika punya anda belum dapat diubah silahkan download ulang.
Banyak fersi fleksian dalam blog saya memang membingungkan, namun saya belum punya waktu luang untuk menantanya.
Bagian-bagian yang tidak dapat anda ubah berarti bagian tersebut saya rasa tidak perlu diubah/ berubah secara otomatis seperti jumlah siswa dll.

Untuk KKM, sebaiknya anda unduh dari halaman "oleh-oleh" KKM di halaman oleh-oleh KD-Indikator-SK Dapat diubah. Llebar kolom-tinggi baris dapat diubah. Jika tidak diubah maka kertas/halaman di atur A4.
Untuk Program Analisis Try Out (Pato), Fleksian maks 10, Program bantu administrasi UKS sedang di tata ulang supaya anda tidak rugi Download.
Atas segala perhatian, kesedian mencoba, saran, kritik dll, saya ucapkan tremakasih. Majulah para guru Indonesia ....
Halah sok gaya ... he ... he ...

PATO

2010-11-09T20:36:00.000-08:00

Mungkin anda bertanya apa itu pato? Atau anda yang penggila sepakbola mengira itu nama dari pemain bola. Sebenarnya Pato disini adalah singkatan dari Program Analisis Try Out. Jadi Pato adalah program yang dapat dipakai untuk mrlakukan analisis try out. Apa kelebihannya?Kelebihannya ya tidak ada. Mungkin sama dengan yang anda pakai dan anda buat juga. Namun yang jelas si "Pato" saya dapat:

Mengoreksi 2 paket soal sekaligus seperti ujian nasional paket A dan B.
Mampu menampung maksimal 300 siswa.
Terangkai langsung 4 mata pelajaran.
Batas-batas kelulusan dapat di atur.
Pilihan ganda tinggal dimasukkan a, b, c, d nya saja.
Langsung diperoleh sebaran jawaban siswa.
Langsung diperoleh urutan tingkat kesulitan siswa.
Langsung diperoleh rekapitulasi hasil ynag berupa daftar nilai, peringkat tiap mapel, peringkat jumlah, ketrangan kelulusan, prosentase kelulusan.
Langsung tersedia SKHU-SKHU annya lengkap dengan keterangan kelulusan (dg alasan ketidak lulusan jika tidak lulus), nomor soal yang salah.
Dan lain-lain.

Namun berdasar masukkan ada yang mengusulkan dibuat paket yang sederhana saja. Jadi cuma daftar nilai dan SKHU nya, maksudnya guru sendiri yang memeriksa, baru nilainya dimasukkan. Nah untuk yang ini silahkan lihat di Pato versi minimalis. Tapi tunggu minggu depan file baru di upload.

Demikian juga untuk yang berminat mengenai Legger dan administrasi UKS, harap sabar, masih banyak acara nih. Tapi terima kasih atensinya.

PROGRAM ANALISIS FLEKSIAN UNTUK SISWA LEBIH DARI 40

2010-11-02T21:09:00.000-07:00

Bagi bapak ibu yang bersedia mencoba menggunakan program analisis fleksian untuk siswa lebih dari 40 dapat mendownload pada link berikut ini.

maks 15 soal

maks 50 soal
maks 45 soal
maks 30 soal
maks 40 soal
maks 20 soal
Semoga bermanfaat. Ditunggu komentarnya.

FUNGSI ANGKA KATA

2010-10-27T19:05:00.000-07:00

Karena waktu yang mendesak, saat membuat program analisis try out dulu, yang memerlukan fungsi pengubah angka menjadi kata, saya nekat menggunakan fungsi yang paling sederhana. Akibatnya funsi tersebut sangat tidak praktis, walaupun hanya untuk "mentranslate" dari 0,00 sampai 99,99 saja.

Setelah ada waktu luang fungsi tersebut saya perbaiki lagi dan akhirnya dapat saya ringkas jadi satu sell saja. Mungkin jika anda melihat scripnya jadi pusing, namun tentu saja jadi ringkas. Meringkas fungsi dengan mengektifkan pemanfaatan sell adalah sesuatu yang menarik. Dan tentu juga sangat menantang.
Tentu banyak yang telah membuat fungsi peubah angka menjadi kata, salah satunya yang memanfaatkan visual basic. Namun tidak ada salahnya anda mencoba hal ini.
Berikut adalah scriptnya. Namun untuk cadangan dan mempermudah anda, maka dapat anda download langsung di sini.
Ini untuk angka kurang dari seratus. (cat: anda tentu harus membuat angka 0 sd 19 di sell c3 - c22 dan tulisan nol sampai sembilanbelas di sell D3 - D22.

Untuk angka selanjutnya dapat di modifikasi. Namun gampangnya download saja file berikut INI.

MEMBUAT GAMBAR BERJALAN DENGAN DENGAN HTML

2010-10-25T18:26:00.000-07:00

Salah satu widget andalan, yang saya sukai dari perlengkapan blogspot adalah HTML Java Script. Dengan senjata ini kita bisa berkreasi sesuka kita. Antara lain membuat gambar berjalan seperti andalan saya yang muncul hampir dalam tiap blog yang saya buat. Untuk widget ini saya berkreasi sendiri lho. Walaupun banyak juga ditempat lain, namun widget gambar berjalan muncul saat saya lagi getol belajar html. Nah jika anda berminat, berikut saya cantumkan script html-nya. Sebagai catatan, anda harus menyimpan gambar-gambar yang akan anda gantikan gambar saya. Langkah berikutnya ganti ukuran gambarnya (dapat dipaksa ukurannya sesuai keinginan kita), untuk lengkapnya dapat dilihat dalam script tersebut.
Berikut salah satu alternatif script:

TEMPLATE MODIFIKASI

2010-10-21T19:21:00.000-07:00

Modifikasi atau bahasa sederhananya adalah mengubah tampilan adalah sesuatu yang menarik bagi saya. Memang baru bisa sedikit. Namun dengan modal tersebut saya bisa merubah tampilan secara lumayan banyak. Contohnya adalah blog saya ini. Blog ini sebenarnya menggunakan template Minima clasic. Namun dengan ubahan tersebut sisa-sisa tampilan minima sudah hilang.

Nah bagi anda yang berminat anda dapat mengkopi dan mencoba template ubahan saya ini.
Tampilan blog hasil ubahan saya yang lain adalah
Ini
Ini
Ini
Ini
atau
Ini
Dan Beberapa Lainya. Eh ... kodenya belum siapnih.

PROGRAM ANALISIS NILAI FLEKSIAN LUMAYAN DIMINATI

2010-10-21T19:04:00.000-07:00

Setelah lama tidak melakukan posting, karena sedang sibuk mengurus mutasi, akhirnya saya nekat melakukan posting lagi. Namun didepan laptop, ternyata mogok lagi, bingung mau nulis apalagi ya.
Nah karena kuputuskan harus posting maka saya tulis tentang "raport" saya. Sebenarnya saya ingin posting tentang pengolah nilai atau legger, namun ternyata tidak kunjung siap.
Raport saya sebenarnya hanyalah laporan perkembangan arus file yang di download. Nah berikut adalah laporannya.
Dalam akun saya (4share) ternyata cukup banyak diminati. Diantaranya adalah KKM matematika yang telah didownload 577 kali pada tgl 22 Oktober 2010. Yang juga banyak diminati yang lain antara lain adalah Soal Olimpiade dan Program Analisis.
Diantara program tersebut yang banyak peminat adalah Program Analisis Nilai Fleksian. Selengkapnya silahkan lihat berikut ini

Di Sini

atau

Di Sini

Atau Boleh Juga

Di Sini

Menyimpan Gambar?

2010-10-02T06:56:00.000-07:00

Dalam beberapa buku yang sempat saya beli pada saat-saat awal saya tertarik dengan internet, khususnya blogging, saya temui bahwa untuk menyimpan gambar diperlukan hosting khusus. Beberapa antara lain photobucket,image sack, flikcer dan lain-lain. Jadi intinya diperlukan tempat khusus. Jika anda tidak percaya, silahkan baca buku-buku panduan membuat blog yang anda punya. Jika tidak punya? coba intip di toko buku.
Namun setelah saya coba berkali-kali mendaftar/membuat account dan gagal (waktu itu masih belajar) akhirnya saya coba cara lain. Tanpa perlu ndaftar kemana-mana. Cara saya adalah saya masukkan dalam posting. Apanya yang baru? mungkin anda akan tanya begitu kan. Tentu tidak lucu jika gambar yang akan saya gunakan pada header, tapi muncul juga di postingkan? Nah caranya adalah anda masukkan dalam posting baru, namun .... simpan posting tersebut sebagai draft .... jangan diterbitkan. Nah tinggal anda kopi kode html gambar tersebut dan anda dapat mengkreasikan sesuai keperluan. Misalnya ditaruh di sidebar, di header, dan lain sebagainya. Contoh adalah gambar potongan perisai yang saya gunakan di header di atas. berikut adalah kode htmlnya.

Untuk mengambilnya anda tinggal kopi kode tersebut. Sebenarnya pada kode tersebut terlihat bahwa gambar kita tersimpan di beberapa tempat. Dengan demikian kita sebenarnya tidak perlu mengambil semuanya, cukup 1 saja misalnya http sampai dengan img.

Manipulasi Header Blog

2010-10-02T06:33:00.000-07:00

Hari ini, saya sedang bersemangat untuk berbagi. Karena itulah, hari ini saya akan berbagi trik, yang saya yakin tidak akan anda jumpai di blog manapun, bahkan dibuku tentang blog manapun. Tidak percaya? Ikuti bacaan berikut.

Dalam trik blogging biasanya hanya akan diajarkan cara mengganti/menambah gambar pada header bawaan blogspot. Misalnya siapkan gambar berukuran 900px, dan seterusnya. Ujung-ujungnya ya itu tadi memasukkan gambar sebagai latar dari header.

Dalam trik ini saya tawarkan ide saya sebagai berikut:

Hilangkan header bawaan blog. Caranya, buka rancangan - buka edit html. Cari variabel yang mengatur header, ubahlah persentase huruf pada header dengan 0%, cari pula jarak antara huruf, ganti juga dengan 0%. Dari langkah ini maka hasilnya, header kita akan "lenyap". Sebenarnya headernya tidak kemana-mana, namun karena ukurannya 0% maka header tersebut tidak akan terlihat.
Buatlah header baru, misalnya dengan menggunakan table seperti header blog saya ini. Mungkin anda perlu belajar sedikit kode html. Namun sebenarnya juga tidak terlalu sulit. sebagai contoh, saya perlihatkan kode html untuk header saya di atas.

<br /><br /><br /><hr color="'#332222'" size="'3'/"><br /><table bgcsolor="'#332222'" width="'100%'"><br /><tbody><tr><br /><td bgcolor="'#332222'" width="'5px'/"><br /><td align="'center'" bgcolor="'#332222'" valign="'CENTER'" width="'16%'"><a href="'http://www.blogger.com/profile/14108022996691258346'">My Profile</a></td><br /><td align="'center'" bgcolor="'#332222'" valign="'CENTER'" width="'16%'"><a href="'http://smpn5martapura.blogspot.com/'" target="'_blank'">Sekolahku</a></td><br /><td align="'center'" bgcolor="'#332222'" valign="'CENTER'"><a href="'http://smpnegeri5martapura.blogspot.com/p/kirim-pesan.html'" target="'_blank'">Send Me An Email</a></td><br /><td align="'center'" bgcolor="'#332222'" valign="'CENTER'" width="'16%'"><a href="'http://smpnegeri5martapura.blogspot.com/p/tentang-saya.html'">Tentang Saya</a></td><br /><td align="'center'" bgcolor="'#332222'" valign="'CENTER'" width="'16%'"><a href="'http://smpnegeri5martapura.blogspot.com/p/pusat-oleh-oleh.html'"><blink>Oleh-Oleh</blink></a></td><br /><td align="'center'" bgcolor="'#332222'" valign="'CENTER'" width="'16%'"><a href="'http://jijanfam.blogspot.com/'" target="'_blank'">Jijan Fam.</a></td><br /><td bgcolor="'#332222'" width="'7px'/"><br /></tr><br /></tbody><br /></table><br /><br /><br />

jadinya ya seperti header paling atas di atas

Nah anda tinggal menaruhnya di bagian header melalui edit html template.

Mengedit Tampilan Cbox, Shoutmix

2010-09-30T07:51:00.000-07:00

Jika anda sering berkunjung ke banyak blog, maka anda akan menemukan kotak tempat kita meninggalkan pesan secara instan. Yang paling sering kita temui adalah Shoutmix atau Cbox. Masing-masing tentu mempunyai kelebihan. Namun kadang-kadang kita lihat bahwa tampilan Cbox dan Shoutmix pada blog tersebut kurang "mantap". Misalnya ukuran lebarnya yang tidak "match" dengan lebar Sidebar tempat widget tersebut ditempatkan.
Sebenarnya, jika kita sedikit mau bersusah-payah, maka tampilan widget tersebut bisa kita sesuaikan dengan kemauan kita. Paling gampang adalah mengatur lebar widget tersebut. Perhatikan script berikut ini.

Untuk menguah ukuran lebar dan tinggi maka kita tinggal mengubah angka pada width dan height. Agar lebar sesuai dengan sidebar maka dapat kita paksa dengan mengubah ukuran width dari "200" artinya 200px menjadi width="100%". Untuk tinggi dapat anda ubah juga namun tentu tidak dapat menggunakan persen. Nah dengan demikian tampilan blog anda tetap rapi. Jika diperlukan anda tentu dapat menambahkan tabel untuk menuliskan kata-kata. Selamat mencoba.

SISA-SISA LEBARAN

2010-09-25T02:57:00.000-07:00

Kepareng matur dumateng Pakde Sak Keluargo. Kaping sepindah kulo atas nami keluargo kalian rencang-rencang meniko ngaturaken kawilujengan Pak Dhe sak keluargo. Kaping kalih gandeng meniko dinten riyadi, dinten engkang sae kangge nglebur doso, pramilo kulo kalian rencang-rencang nyuwun pangapunten, mbok bilih ing setunggal tahun kepungkur meniko kulo kalian rencang-rencang, nggadahi kalepatan sae engkang dipun sengojo menopo kang mboten dipun sengojo, kulo nyuwun pak de kerso-o maringi pangapunten. Mekaten atur kulo.

He ... he ... tulisan di atas bukanlah mantra lho. Itu adalah kata-kata, kalimat yang harus di hafal sebelum kita berkunjung ke tempat saudara, kerabat, tetangga saat hari raya idul fitri. Mungkin agak berbeda dengan beberapa tempat lain kan. Jadi kalau datang, tidak boleh langsung salaman, ngucapkan mohon maaf, makan-minum, dapat angpao. Tapi salaman, senyum-senyum dikit, duduk, nunggu giliran ditanggapi, baru dipersilahkan makan. Eh ... waktu duduk-duduk kita berdebat dulu, giliran siapa yang harus "matur" nih. Kadang sebelum masuk rumah diputuskan giliran siapa yang harus "matur" tersebut.

Nah lain lagi jika rombongan kita adalah saudara kandung, meskipun beberapa sudah berkeluarga, maka yang kebagian tugas untuk "matur" adalah yang paling tua. Tidak ganti-ganti, kan juru bicara keluarga. Jika rombongan dengn teman-teman sebaya, ya bergantian tadi. Seru juga, kadang ada yang bawa catatan, lha belum hafal je.

Serunya lagi, kalau dengan teman-teman adalah wilayah jelajahnya jadi sangat luas. Jadi biar kita tidak kenal karena yang kita kunjungi adalah Temannya - Teman, kita tetap iya terus. Pernah suatu saat karena grogi, mungkin tidak ingat nama tuan rumahnya, saya dan teman-teman tidak mampu menahan tawa, jadi tertawa terus dari mulai masuk sampai keluar lagi. Makanya dahulu Idul Fitri itu ramainya sampai tiga hari. Karena yang dikunjungi banyak. Jadi tidak aneh kalau pintu rumah dibuka lebar-lebar sampai 3 malam.

Seingat saya makanan wajib yang "pasti" tersedia di setiap rumah adalah "apem yang digoreng" apem yang di "dang"(dikukus), rempeyek, kacangbawang, kacangtelur, dll, pokoknya tradisional sekali. Tidak ada nastart, kue mentega, kue cubit, dll. Dulu saya kebagian nggoreng apem seharian. Ketupat? Rasanya di tempat saya kurang membudaya. Jadi ya itu yang dimakan, dan lagi kebiasaan memberi uang jarang di temui kala itu.

Pada hari kedua, giliran sebagian keluarga, kadang bapak ibu pergi juga, sehingga harus ada yang jaga rumah. Kalu jaga biasa sih tidak masalah. Yang jadi masalah adalah kalau harus menanggapi tamu yang "matur". Karena lucu, jadi sering malah tertawa-tawa bersama-sama.

O .. satu lagi nih. Biasanya kita sebelum bersalaman dan bermaafan dengan saudara, harus dengan bapak-ibu dahulu. Nah inilah yang susah "matur" nya jadi susah sekali. Makanya biasanya habis sholat dilapanagan trus pulang, makan-makan dahulu. Nunggu kakak paling tua dan keluarganya sungkem sama babak ibu, kami adik-adik nebeng saja, tidak perlu "matur" sendiri.

Beberapa tahun belakangan ini, "perayaan" seperti itu sudah sangat berkurang. "Acaranya" rupanya sudah diganti, mungkin "dimoderenkan". Setelah sholat di lapangan desa, trus pulang sebentar, minum-minum sedikit kemudian kembali ke masjid atau mushola untuk "bermaafan" dengan seluruh warga desa. Disini lebih enak karena ada yang mewakili, tinggal amin-amin saja. Biasanya ada perwakilan dari pemuda, masyarakat, perangkat desa, takmir masjid. Disini pula kita ketemu dengan para perantau. Nah karena sudah ketemu, jadi acara "matur" sudah sangat jauh menyusut, atau mungkin "menyublim" ya. Yah itulah peradaban. Tidak ada yang abadi. Inilah yang akan saya ceritakan kepada anak cucuku kelak. Merekapun akan saya ajari "matur" setidaknya untuk bekal berkujung ke saudara.

AZIZAN PRIADI ABDUL WAHAB

2010-09-14T15:19:00.000-07:00

Sudah besar dia. Sudah banyak keinginan. Tidak selalu mau mengikuti keinginan orang. Belajar menghitung sampai sepuluh. Minum susunya banyak walaupun makanannya banyak. Tidak ngompol di kasur (lha ngompolnya di pampers). Menyanyi sisak-sisak di dinding, menyanyi bintang kecil, Menyanyi beybe beybe beybe uuuuu (justin beyber), Tuktok-tuktok-tuktok menirukan delman, meong-meong menirukan suara kusing, suara sapi moooo, suara anjing, suara kuda (he..he...he... seperti suara orang).

Bisa kepala pundak lutut kaki, bisa cium tangan, bisa salamualaikum (kummm), bisa menirukan gerakan sholat (sebagian), bisa menggiring bola, bisa lari-lari melelahkan neneknya, punya GPS sehingga jarang jatuh, bisa mencabut semua roda mobil-mobilannya (termasuk yang dibelikan tantenya yang muahallll), tidur sendiri tanpa dilelo-lelo, memberikan ke orang dot yang telah habis dan tidak membuangnya, bisa minta minum, kuat berjalan kiloan meter, dll. Wah .. dah banyak yang ia bisa. Hampir dua tahun nih kamu (6 oktober), tapi tahun ini belum dirayakan dulu ya. Nanti saja kalau dah 4 tahun. Supaya dah bisa nyanyi bagus di ultahmu.
Nih foto-foto azizan priadi abdul wahab. Lelaki paling ganteng nomor dua sedunia. Lho ... kok nomor dua. Lha iyalah ... kan nomor satu bapaknya.

Apa lihat-lihat. Ada Yang Aneh Ya ...

Lagi Sibuk nih...

O ... ini staw game yang dimainkan kak Adin. Gampak kuak.

Bantuin Bunda Buat PTK Ah ...

Wah ... katanya toko mainan dah tutup. Lha ini banyak sekali
bohong nih....kak sri sama kak dewi

Cek Status Dulu ...

No Komeng

Ganteng No. 2 Juga Lumayan Mengalah Pa Ayah

Siap

Mandi Di Mega Mall Manado

Awas Hidungnya Jatuh Zan

Pose Andalan No. 3

Pose Andalan No. 2

Antar Ayah dan Bunda Ke Bandara

2010-09-08T07:30:00.000-07:00

Selamat Hari Raya Idul Fitri
Mohon Maaf Lahir Batin

MENCURI YUK!

2010-09-03T23:31:00.000-07:00

Entah, mungkin tidak tepat judul posting saya kali ini. Namun sebelum men-justifikasi, ada baiknya anda baca sekilas, terutama bagi anda bloger pemula seperti saya, dan terutama lagi yang belum mempunyai asosiasi atau perkumpulan blogger mania.

Langsung ya ... . Saat pertama kali buat blog dahulu, saya kagum dengan hebatnya tampilan blog-blog orang lain, namun bingung mau nanya kemana. Belakangan baru saya tahu, sebagian besar tampilan blog yang bagus adalah berkat template saja. Bagus sih dan tidak repot, namun menurut saya kurang afdol. Nah yang menarik lagi, adalah beragam ornamen yang ada pada blog-blog tersebut, wah bagus .. bagus. Nah setelah coba-coba akhirnya saya coba langkah berani: Mencurinya. Dikatakan mencuri karena mengambil namun belum bilang. Misalnya kita ingin tahu bagaimana cara membuat gambar berjalan, tabel-tabel, tulisan berjalan (analisis, try out dll ....) seperti yang ada dalam blog saya, maka anda tinggal lakukan: File --- save as --- web page complete. Berikutnya bukalah file anda tadi dengan noepad, maka akan muncul kode html dan css dari blog saya. Nah anda tinggal hapus sedikit demi sedikit kode yang anda cari. Caranya blok sebagian kode tersebut, hapus, save. Kemudian bukalah dengan mozila atau ie file sisa tadi. Jika masih ada bagian yang kita inginkan, jika hilang maka tinggal undo saja. Nah jika sabar maka ketemu juga script yang kita cari, tinggal kita letakkan di blog kita, namun sebaiknya di edit dikit.

Belum paham? Misalnya kita akan mencari kode css/html yang memunculkan tulisan : Sugeng rawuh .... bergagi dan bertukar cerita ... fleksibel analisis .... dll tersebut maka kita tinggal cari kode css yang ada tulisan tersebut, kemudian hapus atas dan bawahnya sedikit-sedikit, sampai tersisa code yang penting saja. Maka tinggal kita taruh hasilnya diblog kita.

Teknik ini kurang lebih mengikuti pakem WYSIMOLWYG. Apa itu? What You See Is More Or Less What You Get. Jurus ampuh yang saya telah coba.

FLEKSIAN UNTUK KELAS DENGAN SISWA LEBIH DARI 40 ORANG

2010-09-03T21:26:00.000-07:00

Program analisis ulangan lagi? Iya kali ini saya masih melakukan posting tentang analisis ulangan / analsis soal lagi, tepatnya modifikasi program analisis fleksian andalan saya.
Setelah tertunda cukup lama maka, akhirnya fleksian untuk kelas dengan siswa lebih dari 40 orangpun siap. Revisi ini, (tepatnya modifikasi baru, karena yang lama tetap dipakai), saya lakukan karena ternyata masih cukup banyak sekolah dengan siswa lebih dari 40 orang perkelas. Banyak alasan mengapa ada sekolah dengan siswa mencapai lebih dari 40 perkelasnya. Kitapun tentu memakluminya.
Dalam modifikasi ini ada beberapa hal yang saya lakukan. Antara lain:

Menambah daya tampung siswa dari maksimal 40 siswa perkelas menjadi maksimal 50 siswa perkelas.
Modifikasi pada tampilan siswa yang tidak tuntas, dari semula kmpulan nama saja menjadi: nama diikuti nilai, nama diikuti nomor absen, nama diikuti nomor dan nilai, atau nama saja seperti yang lalu. Hal ini dapat dilakukan dengan mengisi angka 1, 2, 3, atau yang lainnya pada sell C1.
Berkaitan dengan penambahan baris, maka dalam program ini, kita diperbolehkan mengedit tinggi baris agar sesuai, namun jika tidak diubah secara umum juga sudah siap cetak dengan kertas sesuai aturan.
Perbaikan link pada nama kota dalam halaman tindak lanjut.

Untuk gambaran silahkan lihat gambar-gambar berikut.

Kali ini saya akan coba upload Fleksian maksimal untuk 15 soal maksimal 50 siswa. Sebenarya semuanya sudah siap tinggal di password saja, namun modemnya lelet, jadi saya coba satu dulu. Silahkan dicoba bagi yang memerlukannya. Ini link downloadnya (File ini mungkin hanya bertahan 1 bulan karena pakai acout baru). Jika bermasalah dalam upload akan saya ulang dalam beberapa hari ke depan. Maklumlah, dipelosok nusantara.

FLEKSIAN UNTUK KELAS DENGAN SISWA LEBIH DARI 40??

2010-08-19T13:07:00.000-07:00

Program analisis soal / program analisis hasil ulangan Fleksian, telah mulai diminati oleh para guru. Secara total pendownload telah mencapai angka ratusan. Bahkan untuk fleksian seri maksimal 10 yang belum direvisis telah encapai hampir 200 pendownload. Namun karena kelelalaian fleksian seri awal tersebut saya hilangkan dari peredaraan dan saya ganti edisis revisi, seperti yang ada pada halaman oleh-oleh di atas.
Beberapa pendownload yang menyempatkan diri menghubungi ke nomor telepon saya ada yang berasal dari Bali, Lampung, Semarang dan Aceh. Ada juga yang menghubungi melalui Email. Sebagian mengkonfirmasi telah melakukan download dan mencobanya.
Dari beberapa pendownload memberikan masukkan dan telah saya gunakan untuk memperbaiki fleksian sehingga muncul edisi revisi tersebut. Namun ada beberapa permintaan yang belum adapat saya penuhi dan ternyata cukup banyak yang meminta, yaitu menambah kapasitas peserta ujian. Pada semua seri fleksian, jumlah maksimal siswa yang dapat dianalisis adalah 40 siswa. Bagaimana kalau lebih dari 40 siswa??
Pada awalnya saya buat fleksian untuk maksimal 46 siswa, namun dengan pertimbangan perkembangan tren yang menyatakan bahwa kelas ideal adalah 32 siswa, maka sayaa sempitkan menjadi maksimal 40 siswa. Ternyata ... masih banyak sekolahan yang mempunyai siswa lebih dari 40 tiap kelasnya .... wah .... .
Untuk itu saya berusaha membuat revisi baru yang berkaitan dengan keadaan tersebut, namun masih dalam taraf proses dan belum dapat saya upload berkaitan dengan beberapa urusan yang belum selesai. Jadi mungkin anda perlu menunggu beberapa waktu. Namun jika mendesak anda dapat memanfaatkan program analisis yang ada terdahulu seperti analisis semester dll, meskipun tidak selengkap Fleksian.
Berkaitan adanya informasi bahwa "SMP Negeri 5 Martapura" pada beberapa analisis terdahulu tidak dapat di hapus, saya nyatakan informasi tersebut adalah benar dan saya sengaja. Ada maksud tertentu lho. Namun saya sebenarnya juga telah melakukan posting CARA MENGGANTI NAMA SEKOLAH TERSEBUT. Untuk mengganti etrsebut dapat anda lihat caranya di SINI silahkan dicoba.
Untuk program-program terbaru dan lain-lain berikunya dapat anda download di halaman Oleh-Oleh, namun saya isikan secara bertahap.

POSTING DARI SEPINGGAN

2010-08-11T04:54:00.000-07:00

Hari ini terasa sangat panjang. Pertama hari ini adalah hari puasa pertama, yang ke dua saya dalam perjalanan yang belum juga usai. Nah untuk menambah panjang hari ini, maka pesawat Batavianya belum juga sampai di sepinggan. Jadi .... yah ... ditunda sampai dua jam. Pukul 21.00 baru mau berangkat. Kalau tidak ditunda lagi.

Nah dari pada tidak ada kerjaan saya iseng-iseng buka laptop saja. Untung pula hotspotnya bagus. Oh iya tadi siang di balikpapan saya dah isi pulsa 20 ribu. Namun saya tidak bisa online karena lupa waktu berangkat fleksinya tiak di kombo. Jadi ya ... sia-sia saya isi pulsa. Tidak bisa OL - pulsa ilang karena ndak bisa stop juga. Yah nasib. Karena ada perlu terpaksa tadi cari warnet. Dapat, warnet ramai karena sebagian besar game, dan tidak ada AC lagi. Trus waktu bayar 10 ribu ... oma ... muahalnya. Kalau anda ke Martapura, anda gampang cari warnet yang jauh lebih murah dan jauh lebih bagus. Lanjut besuk ya ...

Fani pikcer

2010-08-09T07:29:00.000-07:00

Membuat gambar lucu? Kurang kerjaan? Tapi seru juga. Coba simak gambar-gambar berikut ini. Hee ... hee .. hee...

Trik Membuat Garis Bilangan

2010-08-06T01:51:00.000-07:00

Objek matematika lain yang agak ribet membuatnya adalah garis bilangan. Beberapa teman (dan dulu saya juga) membawanya ke paint untuk mengakalinya. Ternyata ada cara yang relatif cepat untuk menggambarnya tanpa perlu di bawa ke Paint.

Hasilnya bagus, cepat, fleksibel seperti gambar di atas. Berikut adalah cara membatnya.

Menggambar Balok Atau Kerangka Balok Pada MS. Word

2010-08-06T01:02:00.000-07:00

Menggambar kerangka balok? Apa istimewanya? Mungkin memang tidak ada. Namun ada juga teman saya yang juga kesulitan menggambar balok secara cepat. Nah berikut ”trik” menurut gaya saya. Ini menggambar balok atau kerangka balok pada Microsof Office Word 2003, untuk 2007 tinggal menyesuaikan saja.

Munculkan icon drawing.

Klik autoshape – basicshape – cube (gambar balok), atur sesuai bentuk yang diinginkan.
Klik kanan – format autoshape – color and lines – fill pilih nofill.
Kopi gambar menjadi 2, salah satu ditebali garisnya (weight-nya) .
Balok yang tidak ditebali garisnya bah menjadi putus-putus. Kemudian lakukan rotate flip horisontal diikuti rotate flip vertikal.
Seleksi kedua balok, klik draw – align center – draw – align midle.Tinggal di group.

Nah, jadilah balok kita yang manis seperti pada gambar tsb.

MEMBUAT "KOTAK-KOTAK" DENGAN MS. WORD

2010-07-30T00:47:00.000-07:00

Hari ini, saya tertarik mencari tulisan tentang topic, pendidikan berkarakter. Topik ini menarik karena pendidikan berkarakter sedang menjadi trend walaupun tidak setenar ”keong racun”. Terus terang saya tidak paham pendidikan yang berkarakter itu apa, yah baru berusaha mengenal saja. Nah suatu saat teman saya juga mengajak bicara tentang hal tersebut dan pada intinya mengatakan bahwa pendidikan berkarakter dapat tercermin dalam RPP. Walah .... .

Akhirnya saya putuskan untuk mencari di internet. Untungnya modemnya ndak ngadat lagi sekarang. Penjelasan dapat, baca dikit-dikit. Paham? Entahlah. Akhirnya saya cari RPP terbaru dengan harapan sesuai tuntutan yang berkarakter tadi. Dapat di Pak Nurhadi bloger senior dari lamongan. Saya download saja. Baca-baca dikit.

Tapi ada hal menarik dalam RPP matematika kelas IX tersebut yaitu gambar ”kotak-kotak” (KD 1.1 halaman 5). Agak sedikit aneh (maaf) gambar tersebut karena garis pinggirnya selang-seling, jelas – tidak jelas. Saya (sok pintar nih ...) mencari tahu kira-kira bagaimana membuatnya. Ternyata beliau menggunakan banyak sekali edit point, jadi mungkin garis terus ditekuk-tekuk begitulah kira-kira. Wah lama dong. Nah berikut salah satu cara membuat diagram kartesius, atau kotak-kotak yang lebih ”mudah”

Buka ms. Word. Buat garis mendatar. Kopi sebanyak yang anda mau anggaplah 12 buah pisahkan paling atas dan paling bawah sesuai keinginan, keduanya nanti menjadi batas atas dan batas bawah.
Select (dapat dengan klik atau select object) lihat gambar berikut. Kemudian dari menu drawing pilih Draw – align distribution – align left.
Berikutnya dalam keadaan semua object masih ter-select, lakukan langkah berikut: Draw – align distribution – distribute horizontally. Berikutnya group semua object tersebut.
Langkah berikutnya adalah atur ukuran object kita tadi dengan cara: klik object tadi – klik kanan – format auto shape – size ( ubahlah menjadi persegi, panjang dan lebarnya sama). Kemudian kopi objek kita menjadi 2.
Langkah berikutnya pilih salah satu object kemudian rotasi 90 derajat. Nah anda tinggal menyatukannya saja (pilih kedua object – draw – align distribusion – center trus draw align distribution – midle) trus di group. Jadi deh.

Bagaimana kalau yang mau kita buat bukan berbentuk persegi. Ini juga tidak sulit, caranya tingal kopi persegi kita trus klik keduanya – draw – align ditribution – top. Maka kedua objek sudah rata atas. Trus klik salah satu, geser dengan geser panah ke kiri atau kanan hingga sesuai keinginan kita. Tinggal anda group dan jadi kan. Langkah ini adalah untuk Ofice word 2003, untuk 2007 dapat dilakukan dengan cara sama, namun letak-letaknya saja yang berbeda.

SEKOLAH STANDAR KAMPUNG

2010-07-28T20:07:00.000-07:00

Disaat sekolah lain sudah SSN, RSBI, bahkan SBI, sekolah kami masih jauh dari hal tersebut. Namun bukan berarti guru-guru nya malas semua dan tidak berkeinginan maju. Kami terus berusaha, namun masalah yang ditemui dan diluar kemampuan kami untuk mengatasi. Sebagai contoh lokasi sekolah adalah tanah dengan permukaan yang rendah, semula adalah bekas sawah. Akibatnya ... untuk menguruknya ... memerlukan tanah urug yang biayanya cukup untuk membuat 3 lapangan basket di kota. Jadi membuat lapangan upacara sekaligus lapangan basket saja tidak sing tuntungan. Ndak percaya ... lihat sekolah kami di intip dari satelit.

Pada gambar terlihat sungai besar di bagian bawah adalah sungai martapura. Nah sekolahku adalah sekolah standar kampung.

OLEH OLEH

2010-07-28T08:51:00.000-07:00

Setelah melalui pertimbangan (halah … sok penting …) akhirnya saya tambah fasilitas / halaman baru pada blog saya ini. Yaitu saya tambah halaman Oleh – Oleh. Untuk membuka halaman oleh-oleh tersebut silahkan anda klik link Oleh-oleh di atas.

Halaman oleh-oleh nantinya saya isi dengan file-file yang dapat anda download. Pada halaman tersebut saya isi dengan file-file terbaru atau file lama yang saya perbaharui. Dengan adanya halaman tersebut anda tidak perlu buka-buka posting yang lama, karena di halaman tersebut tersedia penjelasan singkat.

Saat ini file yang sudah siap di halaman oleh-oleh adalah Program analisis fleksian terbaru dan program penghitung KKM hampir semua matapelajaran. Pada KKM ini telah diperbaharui yaitu kolom dan baris dapat anda atur ulang, halaman A4, teks dapat anda edit baik SK, KD, Indikator, dan .... identitas nama saya dah saya sembunyikan jadi tidak mengganggu lagi. Untuk Fleksian telah diperbaiki arsir / bayangan yang menunjukkan jawaban benar atau siswa belum tuntas. Semula hanya shading warna abu-abu sekarang ditambah arsir / titik-titik. Gunanya adalah mengantisipasi printer yang kurang baik. Dengan cara lama, jika warna kosong maka bayangan tidak muncul, namun sekarang biar tinta habis, print autnya tetap oke. Selain itu juga ditambah dengan fitur (walah ..) penghitung siswa yang belum mencapai kkm, mencapai kkm, melewati kkm (baru nih). Silahkan cek ...

PROTECT PADA MS WORD

2010-07-28T07:18:00.000-07:00

Suatu hari mantan murid saya berkunjung ke tempat saya dan bercerita, intinya bahwa dia sudah menyelesaikan skripsinya, tinggal cetak saja. Jadi supaya aman filenya dia simpan dalam bentuk PDF. Saya tanya kenapa disimpan dalam bentuk PDF. Supaya aman dan tidak terubah lagi katanya. O.... gitu to.

Sebenarnya ada cara mudah yang dapat dilakukan untuk melindungi agar file MS. Word kita tidak terubah atau tepatnya tidak dapat diubah oleh orang lain. Bahkan anda dapat memprotek halaman tertentu, sedangkan halaman lain boleh diubah. Caranya ... gampang saja, coba anda pakai protect document saja. Silahkan coba langkah berikut ini.

Untuk MS Ofice Word 2003, Silahkan buka dokumen baru, simpan dengan nama misalnya RPP. Buat section brake (Insert --- Brake --- klik next page --- oke). Maka halamannya menjdi dua (dua section yang nanti lebih mudah di atur). Nah sekarang tinggal pasang protect. Caranya (Tools – protect document ) akan muncul Panel seperti gambar. Pilih Editing Restrictions --- pilih Filing In Forms (lihat gambar) --- berikutnya Klik Select Sections --- Klik (tandai) section 1 --- oke. Berikutnya langkah 3, Start enforcement --- klik Yes, Start Enforcing Protection --- masukkan password --- oke.

Dengan cara ini maka section (halaman 1 tidak dapat diubah / diedit dan halaman 2 (section 2) dapat diubah. Nah anda dapat mengkreasi sendiri berikutnya. Jika kedua section ditandai maka kedua section tidak dapat diubah. Jika keduanya tidak ditandai? Tentu semua dapat diubah atau di edit, tapi apa gunanya paswordnya kalau begitu.

Section brake dapat dimanfaatkan untuk banyak hal: menggunakan nomor yang berbeda beda misal halaman satu sampai lima menggunakan i, ii, iii, iv, v sedangkan berikutnya dimulai dengan 1, 2, 3, 4 dst. Dapat juga di atur page setup yang berbeda misal section satu portrait dan section 2 lanskape dan ukuran berbeda.

Gambar 1

Gambar 2

Gambar 3

Gambar 4

KENANGAN DARI UNESA SURABAYA

2010-07-26T03:44:00.000-07:00

Pada foto : Prof. Kahar, Prof. Soedjadi, Prof. Herman, Dr. Agung, Sabarata, Ludy Bambang Sasongko, Muhammad Rahmad, La Siara, Safrudin Fajar Nugroho, Irwan Rozanie, Arfianti Lababa, Mervin P. Lolowang, Lorince Usuman, Eny Fitriyati, Samritin, Yuliono, Idar Baiti, Nur Hidayah, Arsuni, Fatma Heri Susiawan. Foto dipinjam dari blog irwan. Kemana saja kalian sekarang??.

Tidak ada di foto: Dalyana, Samuel kulas. Gambar kurang jelas karena diubah ke Gif. Waktu jeda 3 detik.

KE JAKARTA

2010-07-23T00:10:00.000-07:00

Beberapa kali ke Jakarta, biasanya saya cari amannya saja. Kalau tidak ikut rombongan, ya naik taksi. Namun jika anda punya cukup waktu, ada baiknya anda coba bepergian sendiri. Sendiri …? Iya. Sekarang bepergian di Jakarta jadi lebih mudah dengan adanya Bus Transjakarta alias si Busway. Dahulu ketika Busway (Transjakarta) belum ada saya masih kesulitan dari satu tempat ke tempat lain karena harus gonta-ganti bis (takut tersesat). Jadi hal yang bisa saya lakukan dalam rangka berhemat hanyalah naik Damri dari Bandara (jika anda datang dengan pesawat terbang) ke salah satu terminal terdekat dengan tujuan kita, baru naik taksi.

Selain mudah, bepergian dengan Busway juga irit dan enak, karena ber AC, tidak ada asongan, tidak ada pengamen, tidak ada pencopet (katanya). Jadi dengan adanya basway sekarang anda dapat berhemat dan bepergian lebih menyenangkan.

Caranya?? Anda tinggal ingat-ingat start dari mana, misalnya dari rumah saudara yang tinggal di jalan …. Maka tugas anda hanya mengingat-ingat alamat tersebut, kemudian anda cari shelter atau halte busway terdekat. Beli tiket dan Tanya tempat tujuan anda, nanti akan diberi tahu busway yang mana yang anda naiki dan halte mana anda harus turun atau transit/ganti bis. Enaknya adalah berapakalipun anda transit, anda cukup bayar satu kali (3.000,00). Jika saudara kita ada di bogor atau bekasi atau ….?, inipun bukan suatu masalah anda tinggal car ibis tujuan Jakarta, turun di terminal (anggaplah terminal Kampung Rambutan) maka anda tinggal cari hale busway terdekat, beli tiket Tanya busway yang harus dinaiki, antri, berangkat.

Dengan cara ini setidaknya anda tidak merepotkan saudara kita yang kita kunjungi, selain tentu saja tambah pengalaman naik bus tranjakarta mumpung lagi di Jakarta kan ditempat lain tidak ada (Ya iyalah … kalau di Jogja kan namanya TransJogja demikian juga tempat lain nantinya pasti bukan Transjakarta).
Beberapa hal yang menrut saya harus anda perhatikan adalah: mengingat nama halte tempat awal kita karena nantinya kita akan kembali ke tempat tersebut lagi, perhatikan nama-nama halte yang kita lewati karena sebagian bis panel petunjuk halte yang segera di singgahi sudah mati, dan lagi sebagian petugas baswaynya “pelit” omongan untuk mengingatkan nama halte yang akan disinggahi jika tidak di Tanya, Bertanyalah pada petugas atau penumpang lain apakah halte yang kita tuju sudah dekat atau masih jauh karena kadang-kadang nama beken halted an tulisan nama halte berbeda misalnya orang atau petugas bilang “nanti transit PGC”, nah samapi sharian anda putar-putar tidak akan ketemu karena pada papan nama halte tertulis Cililitan. Lho kok katanya PGC?? Karena diseberangnya ada tempat belanja “PUSAT GROSIR CILILITAN” O….gitu tho.
Jangan asal masuk Busway karena kadang-kadang Busway yang berhenti di halte lebih dari satu tujuan walaupun kita berdiri di pintu yang bertulis “Melayu” namun kita bias saja terbawa ke “Harmoni”.
Beberapa catatan lagi adalah: bersabar, jangan tergesa-gesa masuk bus karena kemungkinan besar anda tidak dapat tempat duduk, terutama jika anda berangkat dari halte awal, missal kampong rambutan, ancol, kampong melayu, maka ada baiknya tunggu bis berikutnya supaya dapat tempat duduk. Jangan makan, jangan merokok, jangan minum di dalam bus karena begitu aturannya, Antri dengan terib (kalau yang ini sih belum terlaksana juga jadi terserah anda).
Ada kalanya anda juga perlu merasakan naik angkutan yang lain, missal Buskota, angkot, helicopter (bajaj) dan lain-lain untuk membandingkan saja. Oke … selamat ber Busway jika anda pas ke Jakarta.

Lomba Kreasi Media Presentasi Pembelajaran

2010-07-16T04:45:00.000-07:00

Beberapa waktu lalu saya googling dengan berbagai kata kunci yang berkaitan dengan profesi (walah...) sebagai tukang mulang. Salah satunya adalah lomba media pembelajaran. Ternyata saya menemukan berita tentang lomba, dan ... waktunya masih cukup untuk coba ngirim nih. Eh ... dibuat juga belum. Yah niat dulu boleh kan.
Salah satunya adalah dari e-pendidikansumsel.net, sebenarnya awalnya ragu, ini untuk sumsel saja atau untuk umum sih, ternyata syaratpesertanya adalah warga indonesia. Jadi boleh dong ikut (niat ikut). Memangnya bisa buat apa? Wah nanti belakangan dipikirnya. Nah isinya adalah sbb:

Media Presentasi Pembelajaran

Konsep:
Kompetisi pengembangan media presentasi pembelajaran (dengan menggunakan aplikasi MS Powerpoint, Dreamweaver, Adobe Macromedia Flash dan lain-lain.
Tujuan:
Lomba pengembangan media presentasi pembelajaran bertujuan untuk:

Tersedianya 1000 media presentasi pembelajaran yang dapat dimanfaatkan guru dalam pembelajaran.
Penyadaran perlunya pemanfaatan media dalam proses pembelajaran.
Mengembangkan kreativitas guru dalam mempersiapkan media pembelajaran.

Sasaran:
Guru SD, SMP, SMA atau sederajat atas nama sekolah.
Kategori Lomba:

Lomba Media Presentasi Pembelajaran untuk Guru SD/MI.
Lomba Media Presentasi Pembelajaran untuk Guru SMP/MTs.
Lomba Media Presentasi Pembelajaran untuk Guru SMA/SMK/MA.

Target:
1000 media presentasi terupload ke Jardiknas.

Mekanisme Pelaksanaan:
Mekanisme pelaksanaan terdiri dari empat tahap yaitu, pendaftaran (seleksi administrasi), penjaringan (scanning), semi final (penentuan nominator level nasional), final (penentuan juara).

Mekanisme pelaksanaan dapat digambarkan sebagai berikut:
Tahap 1:Pendaftaran dan Seleksi Administratif
Pendaftaran dan seleksi administrasi ditujukan untuk memilah dan memilih karya lomba yang dikirimkan peserta dengan mengacu pada persyaratan administratif yang telah ditentukan.
Tahap pendaftaran dapat dilakukan dengan dua cara:

Pendaftaran langsung secara online
Peserta mendaftarkan diri secara langsung melalui http://www.e-pendidikansumsel.net sekaligus mengunggah (upload) karya lomba melaui situs tersebut.

Tahap 2:Scanning
Tahap 2 (scanning) merupakan babak penyisihan, bertujuan untuk menjaring maksimal 100 terbaik akan dikirim sebagai semi finalis pada penjurian level provinsi (di 10 kota).

Tahap 3:Semi Final
Tahap 3 merupakan babak semi final, bertujuan untuk menentukan nominator 10 terbaik yang akan lolos mengikuti babak grand final pada penjurian level nasional di Jakarta.

Tahap 4:Penjurian Level Nasional
Tahap 4 merupakan babak grand final, bertujuan untuk menentukan pemenang, juara 1, 2, 3 dari tiap kategori.

Aspek Penilaian:
Penilaian dapat dilihat dari beberapa aspek umum penilaian sebagai berikut:

Substansi Materi, meliputi: kesesuaian dengan kurikulum, kebenaran isi, dan keutuhan materi.
Desain Pembelajaran, melipuri: kesesuaian antara tujuan pembelajaran dengan kandungan presentasi, kesesuaian dengan karakteristik peserta belajar.
Media (Desain Komunikasi Visual), meliputi visualisasi ide(kreativitas) pusat perhatian, keseimbangan, kontras, kesinambungan, proporsi, harmoni.

(secara lebih rinci, baik indikator maupun bobot penilaian ditentukan oleh dewan juri)

Waktu Pelaksanaan

Bulan Agustus, September, Oktober 2010 merupakan babak semifinal di 10 lokasi (diikuti 10 orang finalis perlokasi).
Babak final diadakan pada tanggal 26-27 Oktober 2010 di Jakarta, diikuti oleh 10 orang finalis.
Penghargaan pemenang lomba akan diadakan pada tanggal 28 Oktober 2010 di Jakarta.

Dewan Juri:
Dewan juri terdiri dari unsur-unsur sebagai berikut:

Pakar/praktisi pendidikan.
Pakar/praktisi teknologi pendidikan.
Pakar/praktisi teknologi informasi.
Pakar/praktisi ilmu komunikasi.

Dewan Juri terdiri dari dua kelompok, yaitu:

Dewan Juri Seleksi
Dewan juri yang bertugas melakukan penilaian terhadap karya lomba tanpa mengundang peserta lomba itu sendiri pada babak penyisihan.
Dewan Juri Semi Final dan Final
Dewan juri yang bertugas memberikan penilaian terhadap karya lomba disertai dengan presentasi oleh peserta lomba itu sendiri pada penjurian level provinsi dan nasional (grand final).

Ketentuan Umum:
Ketentuan umum peserta yang layak mengikuti dan mendapatkan penghargaan lomba pengembangan media pembelajaran adalah sebagai berikut:

Warga Negara Indonesia (WNI) berprofesi sebagai Guru SD, SMP, SMA atau Sederajat.
Karya lomba yang diikutsertakan bersedia untuk dihosting/mirror di data center Jardiknas.

Ikut yok ....!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

PROGRAM ANALISIS ULANGAN / ANALISIS SOAL

2010-07-09T04:42:00.000-07:00

Beberapa waktu lalu, saya menghapus fleksian dari 4share saya dengan beberapa alasan. Antara lain adalah karena beberapa diantaranya lupa belum di beri pasword, alasan lain karena ada perbaikan dikit. Nah kali ini saya masukkan kembali namun untuk seri fleksian maksimal 15 soal. Kelebihan dan kekurangannya hampir sama. Bagi yang berminat silahkan

download di sini.

Kekurangan dan kelebihan hampir sama, sebagai gambaran perhatikan gambar berikut ini.

SOAL UJIAN MASUK STAN DAN STIS

2010-06-27T00:20:00.000-07:00

Peserta ujian matematika terdiri atas 40 siswa kelas A, 30 siswa kelas B dan 30 siswa kelas C. Jika nilai rata-rata keseluruhan siswa adalah 7,2 dan nilai rata-rata siswa kelas B dan C masing-masing 7,0 maka nilai rata-rata siswa kelas A adalah … .

a. 7,6
b. 7,5
c. 7,4
d. 7,3
d. 7,2

Soal tersebut adalah salah satu contoh soal ujian masuk STIS. Gampang?? Iya ... saya percaya. Tapi coba anda selesaikan dalam waktu 1,5 menit.
Ketika terbongkar kasus Gayus punya simpanan 28 Milyar, banyak orang terkaget-kaget. Dengan bermacam alas an yang diberikan, orang toh tetap saja heran, pegawai golongan III bias punya uang sebanyak itu. Nah ternyata itu belum seberapa, berikutnya polisi menemukan deposit boksnya yang isinya …. Jauh lebih banyak lagi … kalau ndak salah 60-an milyar. Wah … .

Sebenarnya saya tidak ingin menulis banyak tentang gayus. Namun saya lebih tertarik menyinggung sedikit tentang STAN, almamaternya. Walaupun Gayus adalah oknum, namun tentu kita sepakat bahwa lulusan STAN ataupun lulusan Sekolah KEDINASAN yang lain seperti STIS dll, cenderung lebih sejahtera. Terutama dibanding saya.
Satu pertanyaan sederhana adalah: Kok dulu ndak ndaftar di STAN to? Atau STIS? Atau STPDN? Pasti panjang alasannya. Pertanyaan ke dua: kalau ndaftar kira-kira masuk ndak ya? Kalau yang ini jawabannya adalah : ….. soalnya seperti apa sih? (Wah lha kok malah Tanya).

Nah kali ini saya posting soal ujian masuk tersebut, namun file yang hampir(baru hampir) adalah soal ujian masuk STIS tahun 2010/2011. Selamat menikmati. Oh … sebelum lupa, soal terdiri dari 60 nomor dan waktu tersedia 90 menit. Nilai 3 jika benar, 0 jika tidak di jawab dan – 1 untuk jawaban salah atau jawaban lebih dari 1. Jadi … selamat menikmati.

Paket soal dapat anda download di SINI. Maaf belum diisi. tunggu beberapa hari.

RE-LAUNCHING PROGRAM ANALISIS SOAL, ANALISIS NILAI ULANGAN FLEKSIAN FERSI MAKSIMAL 30, 35 DAN 50 SOAL

2010-05-30T21:56:00.001-07:00

Seiring dengan mulai banyaknya peminat program analisis fleksian, yang saya upload beberapa waktu lalu, maka saya berusaha melengkapi seri fleksian tersebut. (FLEKSIAN: FLEKsibel ANalisis, karena menggabungkan analisis soal, analisis hasil belajar, analisis ulangan). Antara lain seri maksimal 30 soal, maksimal 35 soal dan maksimal 50 soal.
Sebenarnya semua serial adalah sama saja, maka jika anda perhatikan ukuran filenya, maka semuanya hampir seragam. Penyajian dalam beberapa seri dimaksudkan agar pengguna (kalau ada) tidak perlu mengatur halamn lagi, tinggal isi dan print. Namun jika anda mengubah aturan halaman maka tampilannya akan berubah juga. Secara umum hsailnya adalah dua lembar yaitu mulai dari atas sampai bawah.
Berikut adalah link untuk tambahan koleksi saya tersebut. Mudahan bermanfaat.
FLEKSIAN TERBARU SILAHKAN LIHAT DI SINI<--- MORE ---!>

FLEKSIAN MAKSIMAL 10 SOAL
FLEKSIAN MAKSIMAL 15 SOAL
FLEKSIAN MAKSIMAL 20 SOAL
FLEKSIAN MAKSIMAL 25 SOAL
FLEKSIAN MAKSIMAL 30 SOAL
FLEKSIAN MAKSIMAL 35 SOAL
FLEKSIAN MAKSIMAL 40 SOAL
FLEKSIAN MAKSIMAL 45 SOAL
FLEKSIAN MAKSIMAL 50 SOAL

Banyak yang sebenarnya ingin saya lakukan untuk perbajkan fleksian ini, antara lain menambah reliabilitas, memodifikasi agar bisa dipakai untuk lebih banyak siswa, misal 60 siswa atau 100 siswa, namun kelihatannya masih sibuk jadi, belum. Ada yang mau bantu??

MENGHAPUS PESAN YANG TDAK DIINGINKAN DAN MENGATUR LEBAR SHOUTBOX

2010-05-28T05:45:00.000-07:00

Beberapa waktu lalu teman saya sesama blogger ketinggalan jaman, (Sumarna Satui, sama-sama ketinggalan jamannya dengan saya), kebingungan karena saya lihat ada muridnya yang menuliskan kata-kata kotor (tidak pantas) di shoutbox. Beliau menulis kode SOS di blog saya, intinya minta tolong/bertanya bagaimana cara menghapus pesan yang tidak diinginkan tersebut.
Waktu itu saya belum jawab, bukan karena tidak bersedia membantu, namun karena saya juga tidak tahu caranya. Lha ... kan sudah saya bilang di atas, bahwa saya sama-sama ketinggalan jaman.
Kalau tidak salah, waktu itu ada seorang tamu yang membantu memberi jawaban. Namun saya waktu itu juga tidak paham maksud dari jawabannya tersebut. Namun intinya kita harus loggin dulu. Dalam hati saya waktu itu: "login kemana".

Nah .. hari ini saya baru tahu cara menghapus pesan yang tidak kita inginkan tersebut. Ternyata caranya gampang. Tapi ya harus ingat pasword kita. Caranya adalah sebagai berikut:

Perhatikan shoutbox anda. Lihat pada bagian atas kanan, lihat tanda panah pada gambar, terdapat lambang omega. Jika didekati mouse/pointer maka akan muncul tulisan admin. Silahkan di klik.
Maka akan muncul / masuk ke gambar 2 berikutnya. Tinggal masukkan pasword anda , pasword yang sama dengan yang anda pakai saat membuat dahulu. Lupa?? Yah ... jangan tanya saya dong, kalau lupa.
Berikutnya akan muncul seperti gambar ke 3, di atas. Namun muncul tulisan ban delete pada tiap postingan/pesan. Anda tinggal mengklik pesan mana yang anda mau hapus, beres dah. Trus kalau sudah selesai tgal logout. Gampang ya ... memang nah ... kami ini benar-benar blogger kuper.

Berkaitan dengan shoutbox atau shoutmix dan sejenisnya ada satu trik lagi yang mungkin tidak penting, namun jika tidak diperhatikan akan mengganggu tampilan blog anda. Yaitu lebar dari shoutbox. Saat kita membuat dahulu kita diminta memilih lebar shoutbox yang kita inginkan misal 240 px. Namun lebar yang kita pilih kadang tidak sesuai dengan lebar sidebar / lebar tempat kita meletakkan shotbox tersebut. (Shoutbox ini dapat kita taruh dimana saja, pada side bar, bagian bawah, di halaman mandiri (blogspot menyebutnya laman mandiri), di halaman postingan dan lain sebagainya, bahkan bisa kita buat dua buah, seperti punya saya, ada di bagian bawah dan di sidebar.
Caranya mengubah lebar agar sesuai dengan tempat yang kita inginkan adalah dengan mencermati kode HTML/Script dan mengganti ukuran lebarnya dari width= "240px" dengan width="100%" dengan dinyatakan dalam persen maka lebar shoutbox akan menyesuaikan dengan lebar tempatnya. Sidebar andapun akan sedikit lebih rapi.
Andapun dapat menyesuaikan tingginya, dan jika anda ingin, anda bisa menaruhnya dilaman mandiri atau postinggan dan digabung dengan Form emailme (email ke saya) untuk buku tamu. Gimana ???

Olimpiade Matematika SMP Tahun 2010 (Soal dan Alternatif Jawaban)

2010-05-11T22:25:00.000-07:00

Perhatikan soal-soal berikut.

Sebuah segitiga ABC samakaki dipotong menjadi dua buah segitiga samakaki (tidak harus kongruen) dengan membagi dua salah satu sudut alasnya. Ukuran sudut terkecil dari segitiga ABC tersebut adalah ... .
Anto mempunyai 20 lembar seribuan, empat lembar 5 rubuan, dan dua lembar sepuluhribuan. Jika x, y, z adalah banyaknya seribuan, limaribuan, sepuluhribuan, maka banyaknya cara berbeda sehingga jumlahnya dua puluh ribu adalah ... .
a. 6
b. 7
c . 8
d. 9
e. 10
Suatu pekerjaan dapat dikerjakan oleh Anto dan Dini dalam waktu 6 jam. Jika pekerjaan itu dikerjakan oleh dini sendirian maka akan selesai 5 jam lebih lambat daripada jika dikerjakan oleh Anto sendirian. Pekerjaan tersebut dapat dikerjakan oleh anto sendirian dalam waktu ... jam.

Soal-soal di atas adalah beberapa contoh soal olimpiade smp tahun 2010. Selengkapnya silahkan download di bawah. Dalam blog ini (side bar) anda juga dapat mendownload soal-soal yang lain.

Beberapa waktu yang lalu, olimpiade matematika (MIPA) tingkat kabupaten telah dilaksanakan. Seperti biasa, sekolah saya kurang siap. Akibatnya tahun ini kembali tidak dapat terlalu diharapkan hasilnya. Jadi ... kembali puasa prestasi.

Namun sebenarnya banyak hal yang dihadapi oleh sekolah kecil dalam usaha mencapai prestasi dalam olimpiade. Namun tidak pada tempatnya hanya mengeluh terus, tentu masalah yang dihadapi harus dijadikan batu pijakan untuk kesempatan berikutnya.

Pada posting kali ini saya akan sajikan soal-soal dan pembahasannya. Maaf maksud pembahasan disini adalah alternatif pemecahannya. Hal ini karena soal olimpiade adalah soal yang bagus. Soal yang bagus biasanya sulit mencari jawaban, namun ternyata cara mencari jawaban / alternatif caranya banyak (lebih dari satu). Jawaban saya benar semua? Dengan jujur dan malu-malu saya bilang belum tentu. Pertama karena soal-soalnya bagus (susah) yang kedua saya tidak mempunyai akses untuk memperoleh jawaban / kunci. Karena saya tidak pernah dilibatkan dalam mengurus pelaksanaan olimpiade di kabupaten. Bukan karena tidak adil, namun .... yang pintar-pintar banyak apalagi kalau cuma seperti saya he...he...he... .

Berikut ini adalah link unduh untuk soal olimpiade matik smp tingkat kabupaten tahun 2010

KLIK INI

Tapi ... maaf untuk pembahasannya baru dipersiapkan. Tunggu beberapa hari ya.

Mari Berbagi

2010-04-19T01:31:00.000-07:00

Ketika pertama kenal blog, saya terkagum-kagum dengan keleluasaanya. Lebih kagum lagi ketika sudah buat blog, dan melihat blog-blog orang lain yang menurut saya waktu itu luar biasa bagus-bagusnya. Ternyata belakangan baru saya tahu bahwa tampilan blog yang bagus-bagus, sebagian besar memakai template yang memang sudah tersedia, tinggal pilih, pakai.

Ketika kenal pertama, tahunya hanya blogspot saja, yang lain ndak kenal, misal wordpres, multiply, dll. Tapi saya bersyukur juga, seandainya kenal pertama dengan wordpres munkin saya tidak kepikiran untuk mencoba mengenal sedikit tentang HTML, merombak tampilan, dll, karena keleluasaan dan kemudahannya (WS). Blogspot?? Wah ... cuma mau nambah halaman mandiri saja susah.
Saya lihat punya para pendekar blog yang sudah malang melintang, ternyata sebenarnya adalah blog terpiah yang dijadikan satu dg link saja (sebagian lho, tapi sebagian memang real). Oalah kalau cuma begitu saya juga bisa. Baru belakangan blogspot menambah menu halaman (laman baru), tapi saya sudah malas mencobanya. Sebelumnya saya coba pecahkan dengan membuat link ke posting tertentu, walaupun fleksibel namun lumayan juga ... he..he... Coba anda lihat di Sini kemudian klik buku tamu.

Pada awal-awal saya juga kesulitan bagaimana membuat file yang bisa di download orang lain, maklum saya mencoba belajar sendiri dan menghindari bertanya pada teman, akhirnya saya terdampar di 4share, tempat nyimpan file gratisan. Setelah itu saya mulai simpan dan berbagi file yang menurut saya berguna bagi teman-teman guru lain, menurut saya lho. (misalnya program analisis, KKM, legger, soal olimpiade, dll) Ternyata responnya cukup banyak sampai sekarang tercatat setidaknya ada 3600-an kali di download. Belum banyak juga tapi lumayan untuk orang yang ndak terlalu ngerti teknologi seperti saya. Berikut profil saya di 4share.

Beberapa keunggulan, namun juga beberapa kelemahan menggunakan 4share. Keunggulannya adalah ada gratisannya, download mudah dibanding lainnya, kapasitas besar, dll. Kelemahannya, kalau 1 bulan tidak dilihat bisa terhapus filenya, untuk yang gratisan lho.
Nah ... mungkin saatnya kita untuk berbagi, mari berbagi bersama.

Menggambar Bangun Matematika Hanya Dengan MS. Word

2010-04-17T16:51:00.000-07:00

Menggambar objek-objek matematika, hanya dengan fasilitas MS. Word tanpa bantuan yang lain, kadang melelahkan, kadang pula mengasikkan. Karena itulah maka pengetik profesional (di bayar) meminta ongkos lebih untuk mengetik materi matematika dibanding materi lain. Namun kadang kadang hal inijuga mengasikkan karena mendorong daya kreatif kita sampai ke ujung.
Beberapa diantaranya adalah sebagai berikut.

Membuat lingkaran ukuran tertentu dengan titik pusat tepat ditengahnya.
Membuat juring dengan sudut pusat tertentu. (pada gambar adalah juring dengan sudut pusat tepat 70 derajat. gambar berikutnya juring dengan sudut tepat 70 dan 80 derajat).
Membuat arsiran pada irisan himpunan.

Perhatikan gambar berikut. Semua hanya dibuat dengan fasilitas Draw Ms. Word.

Atau membuat gambar garis bilangan atau diagram kartesius sbb:

Alternatif cara menggambar bangun-bangun di atas, dapat anda lihat pada link berikut ini.

Membuat Menu Di Blog

2010-04-01T00:26:00.000-07:00

Membuat menu di blog? mungkin anda semua telah lama tahu. Tapi jujur saja, bagi saya dahulu membuat menu adalah sebuah misteri. Apa lagi menu yang inovatif (menurut saya). Namun saya termasuk blogger gigih (weh...weh...) menurut saya lho. Buktinya, biarpun saya tidak punya background ilmu IT, toh saya berusaha mencapai keinginan saya.

Nah suatu hari teman saya (Sumarna Satui) menanyakan bagaimana cara membuat menu yang jika didekati kursor maka isinya muncul (saya pernah baca istilahnya Pop-up atau Drop Down ya...? Malah lupa saya). Bagaimana caranya?? Yah ... mana saya tahu... Trus saya tanya, yang mana sih contohnya?? Ternyata dia terinspirasi punyanya Kang Rahman yang jadi rujukan para blogger (banyak). Tapi saya ndak lho, saya mandiri saja.
Saya lihat.... ternyata ... wo ... lha memang bagus, jadi saya pelajari bagaimana membuatnya, coba-coba, eh .... ternyata bisa ....
Nah hasil modifikasi saya adalah seperti contoh berikut.

Contohnya saya taruh dibagian atas posting ini ya .....

Menu di atas, akan terlihat bagus (maksud saya) hanya jika menggunakan browser Mozila Firefox saja. Jika pake internet Explorer(IE) tidak ada apa-apanya. Lain kali mungkin saya cari sebabnya.

Menu ini saya gunakan di blog saya yang lain. Anda ingin tahu caranya ... Silahkan klik link berikut ini.

...........>Klil Ini<............

Dalam bentuk text HTMLnya sbb:

<br /><table width="100%"><tr><td align="center">Ini adalah Contoh Menu, Bukan menu sebenarnya. Ini adalah bagian/ilustrasi dari posting Saya</td></tr></table><br /><table bgcolor="#332222" width="100%"><tbody><tr><td><style type="text/css"></style><br /><br /><div id="NavbarMenu"><br /><div id="NavbarMenuleft"><br /><ul id="nav"><br /><li><a href="http://smpn5martapura.blogspot.com/2010/02/buku-tamu-smp-negeri-5-martapura.html">Buku Tamu</a></li><br /><li><a href="http://smn5martapura.blogspot.com/guru%20tu.html">Guru, TU & Kepsek.</a><br /><ul><br /><li><a href="http://smpn5martapura.blogspot.com/2010/02/struktur-organisasi.html">Struktur Organisasi</a></li><br /><li><a href="http://smpn5martapura.blogspot.com/2010/02/biodata-guru-dan-tu.html">Biodata Guru dan TU</a></li><br /><li><a href="http://smpn5martapura.blogspot.com/2010/02/hall-of-fame.html">Hall of Fame</a></li><br /><li><a href="http://tu.blogspot.com/tu.html">Tata Usaha</a></li><br /><li><a href="http://kepsek.blogspot.com/#.html">Kepala Sekolah Dari Masa Ke Masa...></a><br /><ul><br /><br /><li><a href="http://ttgdrssuradi.blogspot.com/Drs.%20Suradi.html" title="Tentang Drs. Suradi. Klik Disini">Drs. Suradi</a></li><br /><li><a href="http://ggg.blogspot.com/Drs.%20Tarmiji.html" title="Tentang Drs. Tarmiji. Klik Disini">Drs. Tarmiji</a></li><br /><li><a href="http://mmm.blogspot.com/Drs.%20Hasani.html" title="Tentang Drs. Hasani. Klik Disini">Drs. Hasani</a></li><br /><li><a href="http://smpn5.blogspot.com/tentang%20p%20noorman.html" title="About H. Noorman, Klik Here">H. Noorman, M.Pd</a><ul><li></li></ul></li><br /><li><a href="">................</a></li><br /></ul></li></ul></li><br /><li><a href="http://smpn5martapura.blogspot.com/">Kurikulum Sekolah</a><br /><ul><br /><li><a href="http://smpn5martapura.blogspot.com/2010/02/visi-dan-misi-sekolah.html">Visi dan Misi Sekolah</a></li><br /><li><a href="http://smpn5martapura.blogspot.com/2010/02/profile-sekolah.html">Profil Singkat</a></li><br /><li><a href="http://smpn5martapura.blogspot.com/">Tujuan Sekolah ...>></a><br /><ul><br /><li><a href="http://smpn5martapura.blogspot.com/2010/02/tujuan-jangka-pendek.html">Jangka Pendek</a></li><br /><li><a href="http://smpn5martapura.blogspot.com/2010/02/tujuan-jangka-menegah.html">Jangka Menengah</a></li><br /><li><a href="http://smpn5martapura.blogspot.com/2010/02/tujuan-jangka-panjang.html">Jangka Panjang</a></li><br /></ul><br /></li><br /><li><a href="http://smpn5martapura.blogspot.com/2010/02/kriteria-ketuntasan-minimal.html">Kriteria Ketuntasan Minimal</a></li><br /><li><a href="http://smpn5martapura.blogspot.com/2010/02/sejarah-smp-negeri-5-martapura.html">sejarah Sekolah</a></li><br /></ul></li><br /></ul><br /></div><br /></div><br /></td></tr></tbody></table><br />

Memang agak panjang, tapi bisa kita ambil seperlunya. Untuk mencobanyan silahkan dikopi text HTML di atas, buka notepad, paste, kemudian simpan dengan nama menu.html Sebelum lupa anda harus menuliskan "buka kurung html tutup kurung dan pada bagian akhir juga ditutup dengan tags tanda lebih kecil garismiring html lebih besar. Setelah itu simpan dan buka dengan browser Mozila Firefox.

Tentu Saja anda dapat modifikasi sendiri. Modifikasinya dapat berupa ukuran kotak, warna, arah munculnya, dll. Pokoknya seru juga lho.

Mengetik Nomor Peserta UN Cara Saya

2010-03-13T01:59:00.000-08:00

Mengetik nomor peserta UN adalah hal yang sering membuat orang malas melakukannya. Kadang alasanya adalah tidak ada tantangan, dan begitu-begitu saja, menganggap orang lain juga bisa. Kenapa tidak orang lain sajha yang melakukannya. Apalagi jika peserta ujian ratusan.
Kadang saya berpikir, mungkin ndak ya dengan mengetikan satu nomor saja, nomor yang lain muncul sendiri?

Yah ... karena saya hanya bisa MS. Excel, maka saya coba me otak-atik rumus. Ternyata ... wah bisa .... . Memang sih, untuk pertama kali kita agak sedikit repot, namun, untuk kesempatan berikutnya, tahun berikutnya, atau untuk keperluan ulangan semester dll, (dapat dipermak untuk ulangan semester) tentu akan sangat membantu.
Nah, berikut caranya.

Ketik nomor peserta UN pertama (siswa pertama/paling atas) pada cell d5 (misal tempat saya adalah 04-005-001-8)
Ketik jumlah siswa peserta UN pada cell d6 (misal 67)
Ketik angka 1 pada cell a10.
Ketik =LEFT(D5,6) apada cellb10

Wah ngeditnya lama nih ... soalnya tanda petik dua, tanda buka kurung, tutup kurung, dll diterjemahkan berbeda oleh blog.
Mungkin kapan-kapan saya edit. Tapi initinya dengan mengetikkan 1 nomor peserta, nomor yang lain muncul sendiri. Tinggal kita kopi, cari tempat, paste spesial, value. Bagaimana ? Tertarik?? Langsung download saja pada ling berikut ini

------> Klik Ini <-------

Sebenarnya file ini adalah bagian dari program bantu menyiapkan administrasi UN / Try out. Misal membuat denah tempat duduk, Membuat daftar peserta tiap ruang, membuat daftar hadir tiap ruang, membuat kartu peserta, dlll, hanya dengan mengetikkan satu angka saja.

Program Analisis Nilai Fleksian

2010-03-08T05:48:00.000-08:00

Beberapa waktu lalu saya membuat posting tentang program analisis saya yang baru. Jika yang dahulu-dahulu saya hanya membuat program analisis hasil ulangan, namun kali ini saya mencoba membuat program terapan yaitu program analisis yang diusahakan dapat berfungsi fleksibel. Fleksibel bagaimana? Dapat melakukan analisis baik analisis hasil maupun analisis soal pada saat bersamaan. Dapat digunakan untuk menangani baik soal PG maupun soal uraian, dapat juga campur-campur asalkan muat. mampu mengurutkan siswa berdasar nilai. mampu mengurutkan soal berdasar tingkat kesulitan.
Mungkin anda bertanya, ah masak sih, atau berkata: wah biasa saja tuh. Apapun tanggapan anda, tidak salahnya anda download sekarang karena file nya hanya akan dimuat dalam jangka waktu dua bulan. Setelah itu saya cabut lagi untuk diperbaiki. Maklum masih dalam taraf uji coba. Nah bagi anda yang dah download, wajib hukumnya memberikan komentar atau saran atau masukan atau uang juga boleh.
Program analisi nilai saya ini diberi nama FLEKSIAN singkatan dari Fleksibel Analisis.
Kelak akan tersedia dalam paket-paket maksimal 10 soal, maksimal 15 soal, maksimal 20 soal, ... , maksimal 60 soal. Program analisis nilai Fleksian paket maksimal 10 soal, sebagai contoh, dapat digunakan untuk analisis 10 soal PG, atau 10 soal Uraian, atau 6 PG 3 Uraian, atau 5 Uraian 4 PG, atau kombinasi lain, dengan sarat, asal muat. Jadi pada soal nomor 1 boleh PG boleh Uraian. Masak sih?? Makanya silahkan download, sebelum waktu habis.
Berikut adalah link untuk download.

Sebagai ilustrasi, ini gambar-gambar dari fleksian tersebut.

Halaman analisis.

Bagian bawah.

Bantuan Sederhana

2010-02-27T04:41:00.001-08:00

Menyiapkan kelengkapan UN/US/Try Out?? wah lumayan repot ya, apalagi bagi sekolah yang punyasiswa peserta UN banyak. Kalau sedikit, misal 1 atau 2 ruang mungkin enteng saja. Nah untuk memudahkan hal tersebut saya menyusun sedikit bantuan menggunakan MS Excel. Tujuannya? ya membatu membuat perlengkapan UN/US/Try Out itu tadi.

Jadi intinya dengan modal Daftar Nominasi Peserta UN yang lengkap anda dapat memperoleh apa saja secara otomatis. Maksudnya? Perhatikan gambar-gambar berikut ini.

1. Memperoleh kartu peserta dan kartu meja. tentu kalau UN sudah dapat, kalau try out??
2. Daftar peserta antar ruang. tinggal ganti 1 angka maka semua beres.
3. Denah tempat duduk siswa. Juga tinggal klik.
Ini modalnya, daftar nominasi calon peserta UN
Ini adalah tampilan halaman muka. dan halaman navigasi

Dan lain sebagainya.

Modifikasi Blog Sederhana

2010-02-04T18:54:00.000-08:00

Salah satu blogger kenalan saya yang cukup aktif adalah blognya Mbak Mulyati di Solo. Yaitu Mulyati's Blog. Isinya??Macam-macam.....silahkan anda cek sendiri di blog beliau. Namun menurut saya tampilannya kurang maksimal, karena blognya sempit, maksutnya area posting (biasanya dinamakan main bar) dan sisi samping (sidebar). Dengan sedikit klak-klik sebenarnya area tersebut lebih dapat dimaksimalkan. berikut saran saya: O...iya sebelum lupa anda terlebih dahulu masuk ke dasbor dan masuk ke menu edit html, trus klik expand widget.

Jika anda belum melakukan backup template, maka dapat dilakukan kopi semua kode html yang ada trus simpan di notepad.

Langkah modifikasi sederhana:

....INGAT..JANGAN SAVE TEMPLATE SEBELUM YAKIN....PREVIEW...ATAU ...PRATINJAU SAJA....
1. Temukan text berikut.

Pada text di atas terlihat bahwa lebar blog adalah 740 pixel. untuk merubahnya gantilah widthnya sbb:

Setelah itu silahkan preview/pratinjau, ingat jangan save template sebelum yakin.

MAAF KALAU DALAM KOTAK MUNCUL "<.BR>" ATAU ANGGAP TIDAK ADA,...EDITNYA BELUM BERES...

2. Temukan text berikut

Ganti text TERSEBUT dengan

Dan carilah text

Gantilah Dengan..

Silahkan preview apa yang terjadi. Pengantian ukuran dalam
px menjadi persen dimaksudkan agar ukuran selalu dalam keadaan relatif terhadap lebar blog/lebar layar.

3. Temukan text berikut.

4. Temukan text berikut:

Gantilah Widthnya menjadi 100%. Kemudian lakukan preview.

Terus??? Ada beberapa kemungkinan kurang sesuai keinginan. Yaitu adanya gambar-gambar yang belum disesuaikan.
Cara lain?? Silahkan buka blog anda terus simpan sebagai "save web page complete". trus buka dengan notepad. maka anda dapat berkreasi tanpa harus online.

Modifikasi mellui HTML/CSS dapat dilakukan lebih leluasa, misal mengganti latar, memindah sidebar ke kiri, menambah background, mengatur tampilan link, menambah side bar, membuat menu dll.Anda juga dapat mengubah lebar shoutmik sesuai keinginan. Caranya? silahkan masuk ke kode html shoutmix cari widthnya, tinggal diganti
sesuai keinginan, tapi saran saya...ubahlah dalam persen saja. Semua alternatif modifikasi dalam blog ini hanya berkaitan dengan width saja.

Satu catatan lagi. saat saya download, gambar latar, tertinggal, sehingga perlu anda edit sendiri, intinya silahkan cari widthnya, dan disesuaikan. Selamat mencoba.

Membuat Rumus Kelulusan Untuk SMP

2010-01-23T01:31:00.000-08:00

Try Out Sudah. Nah pekerjaan yang menunggu adalah merangkum nilai semua pelajaran, kemudian merekap siswa yang lulus dan yang tidak lulus menurut criteria kelulusan terbaru. Untuk sekolah dengan siswa sedikit, tentu pekerjaan ini bukanlah pekerjaan yang berat walau dikerjakan secara manual. Namun untuk seklah dengan jumlah siswa banyak, tentu cukup menyita waktu.

Untuk mempermudah pekerjaan merangkum hasil ini, kita dapat membuat program sederhana hanya dengan menggunakan bantuan Ms Office Excel. Dengan bantuan tersebut kita tiggal me-entri nilai siswa untuk tiap pelajaran, dan dengan sendirinya kita dapat memperoleh hasil yang kita inginkan.

Tentu banyak yang bias membuatnya, karena excel adalah program yang popular, bahkan mungkin paling popular setelah Ms. Word. Nah jika anda tidak sempat membuat, berikut saya posting alternative program ayang dapat anda download.

Gambaran program tersebut dapat kita lihat pada gambar berikut.

Gambar siswa telah terurut secara otomatis, mulaii paling pintar......

Untuk menambah baris dapat disisipkan ditengah kemudian dikopikan rumus diatasnya......seperti gambar berikut.

Filenya?? Dapat anda download disini...... Ini juga kiriman untuk pak Warsito Budi (SMPN 1 Martapura dan Sumarna SMPN 1 satui di http://sumarnasatui.blogspot.com trimakasih soal-soalnya. Dah saya download....

RE-POSTING ANALISIS ULANGAN HARIAN BARU SAYA (FLEXIAN)

2009-12-09T21:45:00.000-08:00

-----Tambahan-----

"Pada saat ulangan semester kemarin, saya dapat masukkan dari teman saya "pak Eko" "Bisa tidak kalau meentri jawaban siswanya menggunakan 1, 2, 3, 4, 5 untuk menggantikan A, B, C, D, E?" Wah tantangan baru nih. Kelihatannya agak susah sebabnya kan tiap sell sudah dikondisikan untuk menerima PG maupun Uraian, tapi, coba.....kalau begini...., terus begini,....terus begini." Jadi Deh.... Maka Fleksian sekarang lebih fleksibel lagi. Tiap sell bisa untuk soal PG, bisa soal Uraian, untuk PG bisa menggunakan a, b, c, d, e, bisa juga menggunakan 1, 2, 3, 4, 5. Anda punya ide lain???

Ada tambahan lagi? tersedia nilai siswa yang telah terperingkat dari peringkat 1 sampai peringkat terakhir.

----------------------->tambahan<-----------------------

Ini adalah posting saya beberapa waktu lalu. Belakangan (2010) asaya membuat program analisis baru yang jauh lebih baik (menurut saya). Program analisis baru tersebut lebih fleksibel karna bisa untuk PG, bisa untuk Uraian maupun campur-campur. Bisa analisis soal dan analisis hasil. Keterangan lebih lengkap dan link download silahkan klik

-------->disini.<------

Untuk download langsung, silahkan lihat pada menu pada side bar di samping. (pada tabel-tabel di samping.

----------------------->tambahan<-----------------------

Setelah cukup lama saya tidak membuat program analisis ulangan, penyakit saya kambuh lagi, saya kembali mencoba membuat program anlisis yang cukup baru. Analisis ini saya usahakan dapat dipakai secara mudah dan yang penting analisis tersebut saya buat dengan menambah catatan penting. Yaitu "FLEKSIBEL".

Memang, beberapa program anlisis saya yang dahulu juga cukup fleksibel, namun menurut saya, analisis saya ini lebih fleksibel lagi. Apa kelebihannya? Sebagian besar kemudahan yang ada pada program analisis dahulu dapat dipertahankan pada program analisis ini. Salah satu tambahannya adalah analisis disiapkan untuk 60 soal baik PG atau Uraian ataupun campuran. Jadi dapat digunakan untuk analisis ulangan semester. Nah ornamen, ornamen program analisis baru ini telah saya atur dengan mempertimbangkan banyak hal sehingga dapat dengan mudah saya modifikasi untuk banyak pilihan, misalnya untuk 5 soal, 10 soal, 15 soal, 20 soal, 30 soal dan lain sebagainya. Dengan demikian tidak lagi banyak kolom tersisa, jadi analisisnya jadi rapi.

Banyak pilihan tersebut dapat dilihat pada gambar berikut ini.

Pada program analisis ini kita bebas mengatur perimbangan jumlah maupun peletakkan soal PG maupun uraian. Maksudnya adalah kita bisa memakainya untuk PG semua maupun uraian semua. Atau bisa juga kita gunakan untuk campiran, misal untuk paket 15 soal kita bisa memakai 12 PG 3 uraian, 10 PG 5 uraian, atau sesuai keinginan kita.
Hal yang baru lagi adalah kita bisa meletakkan soal PG maupun uraian pada nomor soal manapun. bisa saja nomor 1-5 uraian, sisanya PG atau selang seling. Pokoknya apa sajalah. Fleksibilitas penempatan soal tersebut dapat dilihat pada gambar berikut ini.

Tambahan baru pada program analisis ini adalah adanya analisis soal yang meliputi Tingkat Kesulitan, Validitas, Daya beda, Siswa yang tidak tuntas, seperti pada gambar berikut ini.

Tambahan yang lain adalah adanya analisis kualitas pengecoh. Tambahan baru lagi lainya adalah urutan soal mulai dari yang tersulit sampai yang termudah Lihat gambar berikut ini.

Kelengkapan lainya?? Ada lembar tindak lanjut untuk 3 kali remedial seperti gambar berikut.

Nah.....daftar nilai siap diserahkan ke pengelola nilai?? Bagaimana?? Tertarik??

PROGRAM ANALISIS KKM SAYA DI DOWNLOAD 240 KALI LHO

2009-12-09T21:29:00.000-08:00

KKM lagi? iya tulisan ini tentang KKM lagi. Beberapa waktu yang lalu, saya mendapat telepon dari kelompok MGMP Matematika di salah satu kabupaten di Kalimantan Selatan. Isinya? Ya itu lagi, tentang KKM. Ceritanya mereka mencoba menggunakan program analisis perhitungan KKM mata pelajaran matematika yang saya buat.
Dalam pembahasan, ada beberapa peserta yang menanyakan mengapa jika dihitung dengan rentang 1, 2, 3 (maksudnya tidak menggunakan persen tapi menggunakan nilai 1, 2 atau 3) ternyata hitungannya berbeda dengan hitungan mereka. Wah.... masak sih,
Nah untuk menjelaskan kepada peserta, maka mereka minta ijin membuka dan minta paswordnya. Oke....saya beri paswordnya untuk keperluan terbatas melihat rumusnya.
Setelah dibuka? ketemu salahnya?? Yah..ternyata rumusnya panjang ndak langsung mudah dipahami. Mengapa?? Lha rumusnya panjang..... wo...
Mengapa rumusnya panjang? iya karena rumus tersebut untuk antisipasi beberapa kemungkinan. Kemungkinan tersebut adalah sebagai berikut.

Agar rumus dapat dipakai untuk perhitungan dengan menyertakan esensial dan menggunakan persen,
Agar rumus dapat dipakai untuk perhitungan dengan tanpa menyertakan esensial dan menggunakan persen,
Agar rumus dapat dipakai untuk perhitungan tanpa menyertakan esensial dan menggunakan 1, 2, 3,
Agar rumus dapat dipakai untuk perhitungan tanpa menyertakan esensial dan menggunakan persen,
Rumus pembulatan, agar sesuai dengan keinginan, baik pembulatan di KKM indikator, pembulatan KKM KD, pembulatan KKM SK, maupun pembulatan KKM kelas.
Dll.

Wah... ya itulah mengapa rumusnya jadi panjang. Nah ketika ada kesempatan, saya coba buka lagi program analisis KKM saya, karena jika ada kesalahan tentu bahaya, kan dah banyak yang download. Ternyata.... ah...baik-baik saja tuh.

Ternyata program analisis KKM saya cukup laris di download, sampai tanggal 8 desember 2009, telah didownload sebanyak 241 kali. Dipakai apa ndak saya ndak tahu, tapi data di "gudang" saya bilangnya begitu, suatu jumlah yang lumayan. Karena sudah cukup banyak, saya rencanakan untuk menyetopnya mungkin dalam waktu dekat.

Selain KKM Matematika, cukup banyak program lain yang juga banyak di download orang diantaranya dapat anda lihat pada daftar berikut. Data ini adalah beberapa tawaran yang didownload terbanyak, diambil dari "Gudang Saya" di 4share pada 8 desember 2009.

Begitulah adanya, mudahan bermanfaat. Selamat berbagi.....

Kiriman Gambar

2009-11-28T00:04:00.000-08:00

Ini hanyalah kiriman foto alat peraga untuk istri saya. Beberapa bulan lalu istri saya lolos finalis LKG Untuk 2009. Saya malah tidak lolos. Tapi ya syukur, salah satu. Nah karena persiapan tergesa-gesa karena banyak kerjaan lain, maka suatu hal luar biasa terjadi. Yaitu ketinggalan camera digital, ketinggalan charger HP, dan yang heboh lagi?? ketinggalan alat peraga. Maka repotlah semua orang, saudaranya ada yang ditawari ke jakarta ditanggung tiket PP, tapi wah ... pada sibuk semua.
Akhirnya saya coba pandu lewat email, hasilnya ... gagal, akhirnya saya manfaatkan blog secara darurat. inilah hasilnya

2009-11-27T23:58:00.000-08:00

ini

PROTECT PADA PROGRAM ANALISIS

2009-11-09T20:15:00.000-08:00

Beberapa waktu yang lalu, saya membuat posting tentang program analisis ulangan harian. Ada bermacam program analisis yang saya tawarkan. Namun kelihatannya yang llumayan banyak didownload adalah analisis untuk satu aspek.
Ada beberapa keluhan / masukan mengenai program analisis tersebut, antara lain kurang fleksibel dalam jumlah soal. Beberapa program yang ada hanya cukup untuk maksimal 10 pg dan 5 uraian atau 15 uraian untuk yang satu aspek. Banyak yang memerlukan misalnya 20 pg dan 5 uraian. Karena keterbatasan maka jika jumlah soal lebih dari kapasitas yang ada maka hanya bias memakai program analisis untuk ulangan semester, namun sisa kolom terlalu banyak.
Usulan/keluhan yang lain adalah bahwa nama sekolah tidak dapat diganti. Memang pada awalnya tujuan proteksi ini adalah agar pendownload menyampaikan saran ke nomor HP saya, nanti saya ganti dengan cara merubah nama skulnya. Nah pada kesempatan ini akan saya beritahukan cara merubah nama skulnya.
Untuk dpat mengubah nama pada program analisis adalah sebagai berikut: 1) untuk 1 aspek 10 pg 5 uraian: cari sell D1 dan ketikkan =K1. 2) untuk soal 15 uraian semua cari sell D1 kemudian ketik =L1; Untuk 2 aspek 10 pg 5 uraian: cari sell a1 ketik =Q2; 3)untuk 2 spek uraian semua carilah sell a1 ketikkan =Q2 (tanpa sepasi lho). Untuk analisis ulangan semester dan try out sudah tidak ada protect.
Memperhatikan berbagai masukkan, maka pada waktu ini saya sedang membuat program analisis yang lebih fleksibel. Fleksibel? Ya…setidaknya menurut saya. Fleksibel disini yang saya maksut adalah soal mampu memuat maksimal 60 soal, mau PG semua boleh, uraian semua boleh, campur-campur boleh. Jika soal Cuma sedikit, maka kolom sisa bias disembunyikan. Jadi tampilannya akan tetap rapi karena tidak ada kolom sisa.
Tiap kolom nantinya boleh / dapat dipakai untuk soal PG maupun uraian, artinya soal nomor 4 misalnya, boleh untuk PG atau Uraian. Jika PG maka tinggal ketik a, b, c jawaban siswa, kalau uraian ketik skor yang diperoleh. Pada pilihan lainnya nanti dapat dipakai untuk memeriksa dua paket soal sekaligus. Misalnya satu kelas 15 orang paket 1 dan 16 orang paket 2. Namun program analisi ini tidak beraspek-aspek. Mengapa?? Karena guru-guru rupanya tidak mau repot, walaupun sebenrnya guru (SMP) harus tetap punya nilai berapek-aspek namun ke raport 1 nilai saja.Program analisi nantinya juga akan dilengkapi dengan analisis soal meliputi reliabilitas, validitas dan jika cukup waktu ada daya bedanya. Jika cukup waktunya lho. Sebenarnya saya lebih suka analisis hasil saja, tidak ke analisi soal. Karena lebih cocok dengan keperluan guru. Dalam pemahaman saya analisis soal dilakukan sebelum ulangan harian, jadi soal yang digunakan adalah soal yang sudah sahih saja.

CERITA DARI JOGJA

2009-10-29T05:03:00.000-07:00

Jika anda pas di jogja dan nongkrong cukup lama disekitar nol kilometer-nya jogja, yaitu perempatan diujung malioboro, maka kemungkinan besar anda akan menjadi korban penipuan yang menggelikan. Daerah tersebut menjadi target operasi seorang mbok-mbok penjual “buah-buahan”. Buah-buahan-nya adalah buah-buahan sisa. Buah-buahan tersebut berupa salak, jeruk, dll, mungkin sesuai musim.

Buah-buahan tersebut dibawa dalam “tampah” tempat terbuat dari bamboo dan bakul yang digendong. Si mbok-mbok akan mendatangi anda dan memohon-mohon agar buah-buahnya dibeli. Tentu dengan segala jurus. Ternyata salak yang dibungkus plastic dengan rapi tersebut ternyata semua sudah busuk, tapi saking pintarnya menyusun sehingga dari luar kelihatanya bagus-bagus. Wah….. Jadi anda yang tadinya bermaksud baik,….ternyata….tertipuuuu. Saya mengalami sendiri lho. Setelah mboknya pergi, tukang parker disitu ada yang ngomong: “sudah mas …. Langsung dibuang saja….ndak usah dibuka…Tapi kalau ndak percaya ya dibuka saja”. Akhirnya saya buka dan ….. betul…semua sudah busuk …. Walah-walah…. Jangan-jangan di ambil dari tempat sampah….. Tapi ya mungkin ndak semua begitu lho.

Pencopet S2

Konon, para pencopet di kota jogja mempunyai dandanan favorit menyerupai para mahasiswa S2. Lha kok bias? Lha iya…. Kalau menyerupai mahasiswa S1 atau anak SMA akan gampang terlihat karena aneh, kan tampangnya dah tidak mendukung. Apalagi pencopet yang sudah senior. Jadi kalau naik bis kota hati-hati kalau didekati laki-laki ganteng-rapi seperti mahasiswa S2, jangan-jangan …..

Naik bis kota, atau ditempat umum, sebaiknya jangan ngitung-ngitung duit. Nanti akan menggoda iman para pencopet. Jadi ngitung dirumah saja, bawa uang secukupnya. HP?? Ya ndak usah terlalu dipamerkan walaupun HPnya model terbaru. Percaya saja dijogja sudah banyak yang punya….he..he…

Tukang Becak Canggih

Disebagian besar tempat wisata dijogja terdapat para pengemudi becak yang cukup canggih. Canggih?? Lha iya…lha mereka lebih pinter dari saya…. Ada yang bias bahasa jepang, walau tidak semuanya bagus, apalagi bahasa inggris. Padahal saya yang pernah kuliah Cuma paham bahasa ingrisnya amin rais atau gus dur saja, kalau native speaker wah….

Tukang becak didaerah wisata juga fasih bercerita tentang sejarah gedung-gedung/tempat-tempat yang kita lewati. Rupanya mereka juga punya kemauan belajar bagus. Mereka bilang jika membawa orang asing/turis dan ceritanya tidak sesuai dengan cerita pada buku yang pernah dibaca turis tersebut bias diprotes katanya.

Trus mereka juga menggunakan trik psikologi juga. Mereka akan menawarkan mengantar dengan ongkos sangat murah mungkin 3 atau 5 ribu. Padahal mereka akan mengantarkan melewati jarak yang cukup jauh lho. Kadang-kadang kelihatannya disengaja putar-putar tempat-tempat yang bias dikisahkannya. Akhirnya….ya ….masak sih kita tega ngasih 3 ribu ….. weleh-weleh.

Penginapan Murah

Di jogja masih banyak penginapan yang murah, asal kita jeli dan beruntung mengetahuinya. Ada penginapan yang hanya berjarak 50 meter dari malioboro sehingga memudahkan akses kita kemanapun. Asiknya lagi boleh diisi sampai 3 orang. Tarifnya? 75-80 ribu semalam.

Ini dulu kisah tentang jogja. Sebenarnya saya mau nulis tentang Martapura….namun belum punya fotonya. Jadi mungkin lain kali.

NGE BLOG YUK

2009-10-17T00:21:00.000-07:00

Mengelola sebuah blog , apalagi sebuah web yang besar diperlukan sebuah pengorbanan. Pengorbanan waktu, tenaga, dan lain-lain. Apalagi seperti saya yang mengandalkan warnet walaupun blognya "menis-menis" (kecil). Satu kali ke warnet anggaplah 8 ribu, satu ulan … . Tapi yah … ndak usah dihitung. Tentu lebih enak bagi guru yang mengajar pada sekolah yang ada fasilitas internet apalagi ada hot spotnya. Pasti lebih leluasa.

Kalau kita lihat di toko-toko buku, banyak buku yang mempunyai judul-judul meyakinkan. Yang pada intinya mengesankan bahwa kita bis menjaring uang dari internet, dari blog. Bisa? Secara teori bisa. Namun pada kenyataan tidaklah mudah, kecuali kita bias membuka took online. Dari iklan? Wah kelihatannya sedikit sekali ya. Jadi kadang saya berpikir kalau mau dapat uang banyak mestinya kita buat buku tentang blog, tentang internet. Coba anda lihat buku-buku yang terbit pada awal-awal boomingnya blog, banyak yang cukup/sangat sederhana. Pengarangnya PD saja, karena waktu awal-awal tentu banyak orang yang belum paham tentang blog. Kalau dijual sekarang? Pasti ndak laku.
Tapi tentu kita tidak memungkinkan membuat dan memasarkan buku tentang blog sekarang, karena masa itu telah lewat.
Mengelola sebuah blog sederhana seperti punya saya juga sering dihinggapi rasa bosan. Apalagi ketika melihat blog-blog teman seangkatan sudah ndak terlalu aktif, bahkan ada yang sudah dihapus. Kadang-kadang bingung mau posting apalagi ya? Pada akhirnya saya lebih sering mengotak-atik tampilan blog saja.
Pada awal-awal dulu saya terkagum-kagum melihat tampilan blog orang-orang yang canggih-canggih. Belakangan baru tahu bahwa kebanyakan hanya memakai template gratisan, Cuma kreatif mencari saja. Akibatnya ada kecenderungan akan menemukan blog dengan tampilan yang sama. Sama halnya ketika saya memakai template harbour. Saya lihat rasanya sudah bagus, namun kaget ketika melihat banyak orang yang memakai template yang sama. Akhirnya terpikirkan bagaimana memodifikasi tampilan blog supaya mempunyai cirri khas yang berbeda dengan blog orang lain.
Ternyata untuk memodifikasi tampilan blog kita harus belajar sedikit banyak tntang HTML (hyper text markup language) dan kemudian CSS (Cascading Style Sheet). Paham?? Ya ndak juga, baru sedikit-sedikit serta keberanian trial and error, walaupun sering errornya.
Salah satu factor penyemangat yang lain adalah adanya keinginan membuatkan blog untuk MGMP Matematika dan Blog Sekolah. Sebab walaupun blog saya nama sekolah, namun karena saya urus sendiri dengna uang sendiri ya saya anggap blog pribadi. Jadi pada akhirnya nanti saya ingin membuat 3 blog terintegrasi. Karena kemampuan yang minim jadi ya pelan-pelan dan mengadalkan intusisi saja.
Faktor penyemngat yang lain adalah banyaknya orang yang mendownload “barang” yang saya tawarkan. Dari sekian banyak yang saya sediakan di blog, ternyata banyak yang di download dengan kisaran 100 an. Bahkan ada yang lebih dari 150 kali seperti KKM Matematika, Analisis 1 aspek, Soal olimpiade dll. Jadi saya berpikir untuk mempertahankan blog saya dengan segala keterbatasan yang ada, dengan harapan blog bermanaat bagi orang lain.
Saya juga sering kaget, tapi senang karena sering ada sms “nyasar” yang isinya ucapan terima kasih, merasa terbantu dengan adanya analisis ulangan atau KKM. Nah pada kesempatan ini saya juga berterimakasih juga pada orang-orang yang telah bersedia mencoba macam-macam yang saya sediakan di blog. Namun pada kenyataan sedikit sekali yang menyampaikan saran – kritik yang sebenarnya sangat saya harapkan. Namun apapun itu, terima kasih telah menownload dan menyebarkannya, terimakasih telah mengunjungi blog saya. Selamat nge- blog ne ….

Fasilitas MS Word Untuk Penulisan Karya Tulis

2009-08-29T00:27:00.000-07:00

Mau menulis karya ilmiah, penelitian, dll?? Coba periksa apakah anda telah mencoba fasilitas MS Word berikut ini.Menjamin bahwa setiap awal BAB selalu berada pada baris paling atas.
Karena ketidak tahuan kadang-kadang orang menyimpan file tentang skripsi, laporan penelitian, tesisi dalam beberapa dokumen. 1 untuk halaman judul, 1 halaman untuk pengesahan daftar isi sampai dengan abstrak, karena nomornya pakai i, ii, iii, dst. 1 dokument untuk Bab I, 1 dokumen untuk tiap bab berikutnya, alasannya supaya kalau yang bab I diedit, bab 2 nya aman(?) Jadinya untuk 1 laporan penelitian memerlukan banyak file atau banyak dokumen. Trus bagaimana?
Sebenarnya anda tinggal mempelajari sedikit tentang fasilitas "break" pada Ms Word. Ada dua yang sering saya gunakan yaitu break-page break dan break-section break. Apa bedanya?? Tentu ada bedanya walaupun banyak juga fungsi samanya. Salah satu fungsinya adalah untuk menjamin agar misalnya BAB II harus selalu berada di awal / bagian atas halaman. Caranya? ketika anda sampai pada akhir Bab 1 misalnya, maka anda enter beberapa kali (misal 3 kali...mengapa? nanti anda tahu sendiri) kemudian insert-break-page break, baru anda mengetik BAB II dst. Langkah ini menjamin ketika anda mengedit bab 1 misalnya pada latar belakang anda hapus atau tambah beberapa kalimat, tulisan BAB II akan selalu berada pada bagian atas suatu halaman. Demikian seterusnya untuk bab-bab selanjutnya. Jadi setidaknya anda hanya perlu satu dokumen untuk Bab 1 - 5.
Bagaimana dengan section break. Pada dasarnya sama saja. Namun pada section ini kita bisa lebih leluasa, misalnya section 1 format nomornya i, ii, iii, dst, section 2 formatnya 1, 2, 3, 4, dst. Itulah salah satu kegunaanya. Manfaat yang lain adalah jika kita memerlukan halaman portrai dan lanskape pada satu dokumen, akan mudah kita lakukan dengan menggunakan sectiom break. Angggaplah sampai dengan halaman 45 adalah portrait kemudian halaman 46 lanskape dan selanjutnya portrait lagi. Ini mudah saja dilakukan dengan cara pada akhir halaman 45 insert-break-section break, kemudian atur page setup-pilih berlaku untuk this section-pilik lanskape. maka hanya halaman tersebut yang berhalaman lanskape.
Bisa juga dengan pakai this point forward, namun ini riskan karena kalau suatu saat kita atur halaman dipeannya lagi dan kita pilih this poin forward lagi maka halaman akan kacau.
Fitur lain yang juga bermanfaat adalah fasilitas proteksi. Kita bisa memilih macam-macam proteksi. bisa proteksi keseluruhan, proteksi dari editing, proteksi untuk membuka semuanya ada. Bahkan kita bisa memproteksi bagian tertentu saja dari suatu dokumen word. Ini pernah saya pakai untuk memproteksi RPP saya. Maksudnya adalah saya tidak ingin halaman tertentu dari dokumen RPP saya diubah orang, misalnya Program tahunan boleh diubah, program semester boleh diubah, RPP KD1 boleh diubah, tapi RPP Kd 2, RPP KD 5 ndak boleh diubah. Hal ini dapat dilakukan dengan memanfaatkan breaksection dan pilihan protect yang sesuai.
Tentu banyak lagi yang dapat kita manfaatkan untuk memudahkan pengelolaan penulisan karya ilmiah atau tulisan lainya.

2009-08-29T00:08:00.000-07:00

ANALISIS ULANGAN SEMESTER

2009-08-20T23:28:00.001-07:00

Membuat program analisis kadang-kadang membosankan, namun kadang-kadang dapat saja muncul keinginan baru / ide baru sehingga jika ada waktu luang kegiatan ini bias dimulai / kambuh lagi. Suatu saat saya berkeinginan membuat program analisis yang fleksibel. Fleksibel disini dapat dilihat dari jumlah soal, jenis soal, aspek ataupun tidak beaspek-aspek, ada analisis butir dan juga analisis hasil.

Sebenarnya satu persatu mulai dapat dipecahkan, misalnya membuat analisis yang jika pilihan ganda tinggal tulis jawaban a, b, c, d nya saja. Atau misalnya dapat digunakan untuk pilihan ganda ataupun uraian, maksudnya jika suatu sell kita isi a, b, c atau d, program dapat membaca bahwa soalnya adalah PG namun jika diisi 4, 5 atau angka maka program mengenali bahwa soalnya adalah soal uraian. Untuk membuat program yang dapat memuat daya beda maka kita terlebih dahulu harus mampu membuat rumus fungsi agar hasil nilai siswa dapat terurut secara otomatis untuk membedakan kelompok atas dan kelompok bawah (jika kita menggunakan rumus daya beda yang biasa digunakan). Setelah coba berkali-kali ternyata dapat dilakukan dengan menggunakan fungsi vlookup tapi yang false digabung dengan beberapa fungsi if. Namun belum terselesaikan karena banyak pekerjaan lain, tetapi secara teori dapat dibuat.

Dorongan untuk memperbaiki atau membuat analisis baru dapat juga datang dari orang lain, misalnya suatu daerah menuntut analisis hasil ulangan yang memuat data siswa yang menjawab a berapa, menjawab b berapa dst, serta menjawab sesuai kunci berapa. Hal seperti ini saya anggap suatu tantangan baru sehingga muncul keinginan untuk mencoba membuatnya. Nah salah satunya dapat anda download dengan mengklik ini

ANALISIS PERHITUNGAN KKM SAYA DI DOWNLOAD 100 KALI LHO

2009-08-03T02:01:00.000-07:00

KKM?? Ya... mungkin hasil evolusi dari ketuntasan individu siswa jaman dahulu. Bedanya...ya banyak. Namun yang jelas kalau jaman dahulu ketuntasan individu dipatok 6,5 atau 65 dalam rentang 100, maka sekarang diserahkan oleh masing-masing sekolah. Pada awalnya banyak yang pakai kira-kira saja, bahkan saya pernah ikut pelatihan di sebuah sekolah, pemateri dengan yakinnya meminta peserta menentukan KKM mata pelajaran yang diajarkannya di sekolah. tentu saja hasilnya sangat beragam. Ada yang menentukan 60, 65, 68, dan sebagainya, namun ada juga yang 53, 55, dsb. Nah bagi yang menentukan rendah, akan ditanya: "anda cuma berani segitu saja;lah?"
Saat itu pemateri sama sekali tidak menyinggung bahwa KKM harus dihitung melalui analisis perhitungan KKM. Pada kesempatan berikutnya kepal sekolah membawa setumpuk fotokopian, membagi keguru-guru bahwa itu adalah format perhitungan KKM. Namun saat itu juga belum jelas bagaimana menghitungnya. Kepala sekolah bilang nanti saja akan dijelaskan karena menghitungnya tidak mudah. Nah sampai pindah perhtungan tersebut tidak jadi dilaksanakan.
Suatu hari saya dapat kesempatan dipanggil penataran calon pengembang matematika ke P3G Matematika jogjakarta, sekarang jadi P4TK Matematika jogja. Baru saya sedikit jelas bagaimana cara ngitung KKM. Terbayang bagaimana teman-teman menghitungnya, apalagi secara teori setiap tahun dilakukan perhitungan baru...wah.... .
Saat itu saya mulai memperbaiki program analisis ulangan saya, ya...baru belajar...dikit demi sedikit juga, Modalnya.... saya manfaatkan menu help saja lho... Jadi saya mulai coba-coba membuat program analisis perhitungan KKM. Dulu yang pertama matematika (tentu), IPA, dan IPS, serta Bahasa Inggris. Belum saya sebarkan...e...ada ketentuan baru...perhitungan tidak pakai 1, 2, 3 lagi namun pakai persen. Walah...walah...kreatif benar BSN ini. Oke saya ubah rumusnya.
Belum saya sebarkan lagi...muncul berita bahwa ....esebsial ndak disertakan lagi....kan semua materi esensial....weh...weh..weh...lha dahulunya itu bagaimana. Secara pribadi saya setuju ada esensial karena walaupun semua esensial tapi kan tarafnya berbeda, itu menurut saya,,tapi kan ndak ada yang nurut.
Akhirnya saya buat program yang dapat mengatasi masalah tersebut. mau pakai esensial ... oke...mau tidak ..oke juga. mau pakai 1, 2, 3 monggo...mau pakai persen silahkan....mau dibulatkan mulai KKM indikator..silahkan....mau dari KKM KD silahkan...dari KKM SK silahkan....tinggal pilih saja.
Setelah yakin...ya saya tawarkan ke beberapa teman baik disekolah maupun diluar...maksudnya MGMP atau teman mapel lain dari sekolah lain. Tanggapannya....beragam ada yang senang ada yang biasa-biasa saja, ada yang ... pokoknya macam-macam juga. tapi yang jelas, niatnya baik kan.
Perkembangan berikutnya ternyata lumayan...ada MGMP tertentu yang minta dibuatkan secara khusus, ada sekolah tertentu yang tidak ingin nama saya kelihatan mencolok.....ayu ja.
Kemudian era Blog..saya taruh di blog saya ini, ternyata.....yang download sedikt..namun makin lama...tetap sedikt....tapi akhir-akhir ini melaju... Salah satunya KKM Matematika sudah di download lebih dari 100 kali lho. Syukurlah...berarti bermanfaat juga kan.
Belakangan ada sekolah yang mita dibuatkan analisis KKM untuk semua mata pelajaran, hampir jadi, namun ada beberapa mapel yang harus saya sesuaikan dengan sekolah tersebut, kan Program ini harus matching dngan silabus dan RPPnya. Tapi mungkin sebentar lagi juga siap. Saya bilang ke bos sekolah tersebut ... kalau pakai program saya ini...nantinya...mau hitung ulang setahun dua kali...ayo...tiap hari tiga kali juga ayo...kan tinggal ganti 1,2,3 atau persennya saja. semua dah ngitung sendiri... iya juga katanya.
Nah...bagi anda yang berminat bisa lho saya kirim tapi lewat CD ja..ganti ongkos cetak dan kirim Rp. 100.000,00 atau lebih...gimana??
Berikut gambaran analisis KKM tersebut.Mau lihat selengkapnya?? silahkan download sendiri

Membuat SKHU Sementara

2009-06-22T23:49:00.000-07:00

Sudah pengumuman?? Lulus semua??? berapapun yang lulus, syukur saja. Sekolahan saya ada tiga yang tidak lulus, dari 36 peserta. Yah....lumayanlah. Pengukuhan sudah, pesta pisah sudah, apa lagi.... Wow ternyata, banyak sekali tugas yuang menunggu. Salah satunya membuat SKHU Sementara, agar siswa dapat mendaftar di SMA.

Bagaimana anda biasanya membuatnya?? Manual?? Dengan Mail Merger?? Dengan Excel?? Apapun caranya yang jelas kita harus membuatnya cepat kan? Beberapa hari kemarin ada teman yang menanyakan adanya masalah dengan mail merger, yaitu bagaimana caranya membuat agar ketika dimailmerger nilai siswa tetap dua desimal (dua angka dibelakang koma). Maksudnya jika data yang di excel berasal dari 22/3 kan mestinya hasilnya 7,3333333....... kemudian kita ubah formatnya (atau dengan round) maka akan tertulis 7,33. Namun jika kita gunakan sebagai basis data dalam mail merger angkanya kembali menjadi 7,333333333.... padahal yang kita kehendaki adalah 7,33.

Untuk mengatasi hal ini dapat kita lakukan dengan menggunakan fungsi TEXT, mengubah angka menjadi text. Jadi kita memerlukan satu Sheet baru sebagai perantara, sheet baru inilah yang akan kita jadikan basis data mail merger kita.

Kita asumsikan anda mengetik data nilai yang berisi no, nama, nomor peserta, nilai bahasa indo, ....... dan asumsikan lagi "no" berada pada cell a2 sheet 1, maka pada sheet 2, cell a2 kita ketik =text("klik shett1 cell a2 tadi","0.00") kemudian enter. tanda koma pada "," dan tanda titik pada 0.00 disesuaikan dengan settingan komputer anda. Kemudian anda tinggal "blok cell a2 sheet 2 tadi" kemudian ditarik kekanan dan ke bawah sesuai jumlah kolom dan baris yang dipergunakan pada sheet 1. Save. Nah anda siap membuat mail merger dengan sheet 2 sebagai basis data anda, dan SKHU pun segera siap.

Sebenarnya saya mempunyai program sederhana untuk membuat SKHU dengan hanya menggunakan Excell saja. Ini dulu saya buat untuk sekolahan yang gurunya/TUnya belum paham dan "tidak mau" coba mailmerger. Dengan hanya mengetik angka 1, maka dengan sekali printah print, dapat kita cetak 10 lembar SKHU untuk sepuluh siswa nomor urut 1 - 10. Kita ganti angka 2, maka kita dapat print 11 - 20, dst. Yah walaupun belum langsung banyak, tapi lumayanlah, kalau siswanya 328 maka kita tinggal tulis 1, 2, sampai 32 saja. Program ini juga langsung mampu membuat laporan tentang kelulusan dan distribusi nilai, bisa langsung tanda terima skhu sementara juga lho. tapi belum saya upload, jadi yah....gimana ne...

Berminat email me di smpn5_martapura@yahoo.com

ADMINISTRASI UKS

2009-05-08T23:53:00.000-07:00

Sekolah anda sudah maju?? RSBI?? SSN??? Kalau iya, syukurlah. Kalau belum juga tidak mengapa. Beberapa waktu yang lalu, ada kepala sekolah di Martapura yang menghubungi saya. Pesannya sederhana, minta tolong dibuatkan program untuk administrasi UKS. Wah...program seperti apa ini ya...? Saya sendiri juga bingung tuh. Maka singkat cerita sayapun bertanya langsung, program seperti apa yang dimaksud. Ternyata pada intinya dengan program itu diharapkan bisa mengetahui berapa pengunjung yang sudah pernah datang, laki-laki berapa, perempuan berapa, kelas VII berapa, kelas VIII berapa, kelas IX berapa, Sakit A berapa, sakit B berapa, sakit...berapa, Usia 12 berapa, usia 13 berapa, usia....berapa, obat yang diberikan jenis A berapa, B berapa,....berapa. Trus ada tambahannya lagi sisa obat jenis A ada berapa, obat B masih berapa, dan masih banyak lagi. Trus kalau bisa disajikan dalam bentuk tabel dan diagram batang sekalian. Dan yang lebih penting data tersebut dapat dilihat kapanpun diperlukan.
Wah....lumayan juga tantangannya. Tapi masalahnya saya hanya bisa buat pakai Excell nih. Yah ....terserah saja kata beliau. Yang penting gampang dipakai, kerjaan yang dilakukan tiap hari tapi hasilnya sebaik mungkin. Walah.....
Singkat cerita, saya pun berusaha, yah...anggap sebagai tantangan. Dan singkat cerita jadilah prototip program administrasi UKS nya. Isinya? yah...kurang lebih begini.
Yang mampu disajikan:

Jumlah pengunjung
Tabel dan diagram batang jumlah pengunjung menurut kelas.
Tabel dan diagram batang jumlah pengunjung menurut jenis kelamin.
Tabel dan diagram batang jumlah pengunjung menurut jenis Usia.
Tabel dan diagram batang jumlah pengunjung berdasarkan keluhan/sakit.
Tabel dan diagram batang banyak obat yang diberikan (menurut nama/jenisnya)
Tabel dan diagram batang 10 penyakit yang paling sering muncul.
Tabel dan diagram batang 10 nama obat yang paling banyak/sering diberikan.
Nama 15 siswa yang paling sering sakit.
Persediaan Obat (berapa terpakai, berapa sisanya, sehingga kita dapat membuat perkiraan kapan kita perlu menambah lagi dan jenis apa saja)

Data khusus 1 (dengan mengetikkan nomor induk siswa)

Data siswa tertentu (sesuai permintaan) berkaitan dengan berapa kali ia sakit, sakit apa saja, bulan apa saja.

Data khusus 2 (Data pada bulan tertentu)

Isinya adalah tabel dan diagram batang seperti yang di atas itu, namun khusus bulan tertentu. Misalnya kita pilih bulan april, maka data (tabel dan diagram batang bulan april yang ditampilkan).

Laporan Bulanan
Berisi data-data tiap bulan (bulan tertentu), yang intinya laporannya tinggal print saja, data sudah menyesuaikan bulan yang kita kehendaki.

Yah...kemampuannya baru kurang lebih begitu. Kepala sekolahpun setuju. Sekarang tinggal menyederhanakan cara penggunaannya saja.

Akhirnya ketemu caranya, kurang lebih begini: Tiap pengunjung (pasien datang, tinggal diinputkan begini, Nomor Induk, Nama sakit/keluhan, Obat yang diberikan (tinggal ketik kodenya misal kode A sebanyak 2 butir dan kode b 5 butir maka tinggal ditulis AABBBBB atau AA BBBBB saja). Gampangkan...maka kapanpun kita memerlukan kita dapat melihat data/diagram batang seperti di atas.

Sekolah anda berminat??Sudah mempunyai yang lebih baik???

Berminat?? Hubungi saya di smpn5_martapura@yahoo.com

Lomba Keberhasilan Guru dalam Pembelajaran Tingkat Nasional Tahun 2009

2009-05-06T20:18:00.000-07:00

Lomba keberhasilan guru dalam pembelajaran datang lagi. Lomba tersebut mempunyai tajuk resmi: LOMBA KEBERHASILAN GURU DALAM PEMBELAJARAN TAHUN 2009. Ini adalah kesempatan bagi para guru untuk banyak hal:

Menguji pemahaman tentang karya ilmiah. Hal ini jelas karena para guru (saya) kadang merasa gamang apakah pemahamannya tentang karya ilmiah sudah benar. Caranya ya dengan ikut lomba deperti ini. Dengan dibaca oleh orang yang telah ahli (juri) maka kita jadi tahu banyak tentang kekurangan kita. Jadi intinya kita dapat belajar banyak.
Bersosialisasi dengan para guru yang berasal dari seluruh (hampir) Indonesia.
Memperluas wawasan,
Instrospeksi diri. Disana kita akan melihat jawaban / bantahan dari alasan mengapa kita tidak mau menulis. Mungkin kita berpikir menulis hanya ketika kita golongan IV saja, untuk ke IV B, ternyata disana kita bisa menemui banyak guru honor, guru angkatan baru (III A) yang ikut dengan semangat tinggi. Jika alasan kita sibuk, disana kita akan menemui guru yang sudah memeilki golongan IV C, yang masih sangat bersemangat, padahal mereka jauh lebih sibuk dari pada kita. Bahkan kita bisa menemukan peserta yang tinggal 2 tahun menunggu pensiun. Tapi.... jadi apa alasan kita tidak mau menulis?
Jalan-jalan gratis. Jika kita masuk final maka banyak keuntungan yang akan kita peroleh. Kita yang jauh akan mempunyai kesempatan untuk jalan-jalan ke Jakarta yang tentu akan sangat memberatkan jika kita pergi dengan biaya sendiri. Thun dahulu (2008) tidak usah menangpun dapat uang lelah Rp. 6.000.000,00 ditambah uang transport lho. Enak to.....
Bertemu pejabat, dari dirjen, menteri sampai presiden, walupun dari jarak jauh ... he...he....
Banyak lagi yang lain. Pokoknya ndak akan rugi.

Namun ada yang berubah lho, dan hal ini sangat penting. Hadiahnya (jumlah total) turun.... lha.... Tahun 2008 total hadiahnya 1.050.000.000,00 sekarang 600.000.000,00 saja. Tapi kelihatanya finalisnya juga dikurangi tuh.
Yah ... pokoknya ikut saja. Tidak akan rugi itu pang. Saya .... rencana juga ikut, tapi baru mau mulai menulis nih.... ah .... dasar juga ya.... ngomng panjang-panjang ternyata jiga belum siap. Jadi ikut yo ramai-ramai LOMBA KEBERHASILAN GURU DALAM PEMBELAJARAN TAHUN 2009 ini. Keterangan lebih lanjut klik DISINI

ANALISIS ULANGAN BARU

2009-05-01T23:06:00.000-07:00

Beberapa waktu yang lalu, ada teman yang minta dibuatkan program analisis dengan jumlah soal tertentu. Namun karena lagi kena penyakit malas, permintaan tersebut belum dapat saya penuhi. Membuat program anlisis kadang-kadang terasa jenuh juga. Semangat akan muncul jika terasa ada tantangan yang baru.

Salah satu yang saya maksud dengan tantangan adalah: bagaimana membuat program analisis yang dapat fleksibel diisi soal PG dan / atau uraian. Maksud saya, andaikan saya buat sebuah program anaisis dengan jumlah masimal soal 20, maka saya dapat menggunakannya untuk 10 PG dan 10 uraian, atau 15 PG dan 5 Uraian, atau 8 PG dan 4 Uraian, atau 24 PG, atau ..... dst. Jadi maksudnya program analisis yang pada kolom-koomnya dapat diisi / digunakan untuk soal PG ataupun Uraian....read more...

Ternyata untuk membuat program analisis seperti ini, tinggal menambahan beberapa fungsi ---IF--- saja. Secara garis besarnya kita tambahkan if dengan logika sbb: jika cell x isinya a atau b atau c atau d atau e, jika jawaban tersebut benar (sesuai kunci) maka isi dengan bobot soal, jika isinya suatu bilangan, maka isinya menjadi bilangan itu sendiri. sebagai contoh jika pada sell c8 diisi "b" maka program aan mengenali soal nomor tersebut adalah soal PG sehingga jika jawaban tersebut benar maka pada sell hitungannya akan tertulis bobot maksimal soal, dan jika tidak maa akan diisi 0 atau kosong.
Beberapa hal yang menantang lain adalah bagaimana membuat program analisis yang mampu mengurutkan data secara otomatis, tanpa harus melakukan blok dan sort. Maksudnya? Perhatikan tabel berikut ini.

No	Nama Siswa	Jawaban / skor						Nilai
1	Agus Sumarno	a	b	c	...	5	2	43
2	Briantara	c	c	a	...	4	4	65
3	Devi	c	a	d	...	8	8	73

Maka akan diurutkan menjadi

No	Nama Siswa	Jawaban / skor						Nilai
1	Devi	c	a	d	...	8	8	73
2	Briantara	c	c	a	...	4	4	65
3	Agus Sumarno	a	b	c	...	5	2	43

Nah inilah yang nantinya bisa digunakan untuk mencari daya beda soal. Tantangan lain?? Untuk melihat salah satu contoh analisis fleksibel antara pg dan uraian silahkan klik disini. Kali ini anaisis cocok untuk mata pelajaran Penjas dan atau Bahasa. Silakan dicoba.

----------------------->tambahan<-----------------------

-------->disini.<------

Untuk download langsung, silahkan lihat pada menu pada side bar di samping. (pada tabel-tabel di samping.

----------------------->tambahan<-----------------------

Menggambar Objek Matematika Pada Ms. Word

2009-04-06T22:48:00.000-07:00

Menggambar Objek matematika? Ah....mungkin banyak dari kita yang akan bilang ....
guampang.itu...... Klik sana, klik sini seret sana-seret sini, dan.....jadilah.
Namun,
kadang-kadang (sering...malah..), saya menemui
permasalahan menggambar yang memerlukan waktu berpikir yang cukup lama.
Maklumlah pengetahuanku masih segini-segini saja.
Pada awal-awal mengenal komputer dahulu, saya memerlukan bantuan Paint untuk
menggambar objek tertentu....anda juga mengalami masa-masa seperti itu? Kalau
anda bisa komputer melalui
kursus mungkin anda tidak akan mengalaminya. Saya pernah menemui / mempunyai
teman yang jika mengetik soal dan
ada objek gambar yang rumit, maka gambar tersebut tidak digambarnya melalui
komputer, namun dia print dulu baru digambar manual.....he...he...(saya juga
pernah lho..) Ada lagi teman saya yang lain, dia memerlukan bantuan program
lain untuk membuat gambar, salah satunya correl draw.

Kalau yang begini saya belum pernah, lha saya ndak bisa correl draw sih... .

Beberapa gambar / objek dalam matematika yang pernah membuat saya kesulitan
membuatnya adalah sbb:

1. Menggambar lingkaran dengan jari-jari tertentu dan titik pusat tepat ditengahnya.
2. Menggambar Lingkaran dengan juring yang mempunyai sudut pusat tertentu (ndak boleh dikira-kira lho)
3. Menggambar diagram lingkaran dengan beberapa juring dengan sudut pusat yang berbeda-beda (ini juga harus pas)
4. Menggambar garis bilangan secar cepat, dan presisi.
5. Menggmbar diagram kartesius secara cepat.
6. Membuat arsiran pada irisan dua himpunan.
7. Membuat arsiran (A iris B)^c maksud saya mengarsir yang irisannya saja.

Ah....cuma begitu....mungkin anda akan mengatakan begitu ya.... Tapi ternyata, banyak teman-teman saya
di MGMP yang tidak bisa / tidak mahir melukis/menggambarnya lho.
Ada banyak alasan menurut mereka. Antara lain: jumlah komputer sangat terbatas. Ada sekolah yang cukup besar komputernya cuma 2 unit, itu juga diruang kepala sekolah. Alasan lainya: komputernya sih ada satu dan baru, tapi .... listriknya ndak ada....he..he...
Yah ... maklum kabupaten Banjar kan luas, jadi ada skul yang ndeso banget ...
lebih ndeso dari ndesaku .....
Piyaman....he...he...(Salam untuk wong Gunungkidul)...tapi Purworejo ada juga yang ndeso...lha harus nyebrang pake gethek je...apa lagi di ....Amuntai....jangan tersinggung ....e..e..

...sidin tersinggung ya ....

Setelah panjang lebar begini sebenarnya saya cuma mau bilang bahwa bagi anda yang kesulitan hal di atas, sebenarnya kita bisa atasi dengan
memanfaatkan/memaksimalkan fungsi-fungsi sbb:

Align distribute center
Align distribute midle
Align distribute Top
Align distribute right
Distribute horizontally
Distribute Vertically

Semuanya ada di draw. Trus tambah dengan edit point, maka jadilah..... Lihat di gambar-gambar berikut ini sebagai contohnya.

...Gambarnya
menyusul...

Eh...ini juga latihan saya membuat posting dengan 2 kolom. Bisa apa ndak ya...belum tahu. Tapi pakae table mungkin bisa. Lha waktu nulis belum bisa langsung posting.
Saya coba semua diedit menggunakan HTML saja. Anda mau lihat mentahnya postingan ini??

Jika berminat melihatnya silahkan download pada link ini. Kalau sudah di upload lho.

Saya belum tahu, apakah upload lewat 4share bisa berbentuk Notepad apa tidak...belum pernah coba sih...kalau ndak bisa, akan saya upload dalam bentuk Ms. Word. Anda kopi trus tarus di Notepad, simpan dengan nama Coba.Html. Trus coba buka dengan internet explorer.

Untuk taruh di blog, anda harus buang tanda <-Ha-Te-eM-eL>' di muka dan <-/ha-te-em-el>'di belakang"

Membuat Rumus Kelulusan Dalam 1 Cell

2009-03-21T00:37:00.000-07:00

Banyak yang bias membuat dan banyak cara/gaya dalam membuat rumus untuk menentukan kelulusan dalam try out. Maksudnya adalah rumus untuk menentukan apakah seorang siswa lulus atau tidak, jadi jangan berpikiran terlalu jauh lho….

Salah satu caranya adalah dengan menggunakan rumus-rumus yang ada pada excel. Berikut ini adalah contohnya. Tentu saja anda bias membuat yang lebih baik, tapi yang ada ini juga bias dimodifikasi sehingga syarat kelulusan dan batasannya dapat diubah-ubah dengan mudah, dengan membuat bagian-bagian tersebut menjadi variable, yang dilinkkan pada sel tertentu. Anda mau coba???. Caranya copi rumus berikut dan paste di cell K5, tentu saja harus ditambah tanda sama dengan “=” dimukannya.

IF(OR(IF(J5<5.5,"tl","l")="tl",if(or(c5<4,d5<4,e5<4,f5<4,g5<4,h5<4)=true,"tl","l")="tl",

IF(SUM(IF(C5<4.25,1,0)+if(d5<4.25,1,0)+if(e5<4.25,1,0)+if(f5<4.25,1,0)+if(g5<4.25,1,0)+

IF(H5<4.25,1,0))>2,"TL","L")="tl")=TRUE,"TL","L")

Ada kemungkinan rumus tersebut tidak mau jalan pada computer tertentu, salah satu penyebabnya adalah tanda pisah antar bagian pada sebuah rumus, misalnya

Ada computer yang menuliskan = if ( a3>4 , d55 , a7 ) namun ada juga yang menggunakan = if ( a3>4 ; d55 ; a7 ). Perhatikan tanda ; (titik koma) dan , (koma saja). Penyebab lainnya adalah tanda pisah pada angka decimal missal ada yang 34,678 tapi ada juga yang 34.678. Nah untuk itulah sebagai cadangan silahkan download dan buka file ini.

SOAL OLIMPIADE MATEMATIKA SMP

2009-02-27T23:19:00.000-08:00

Pola ABBCCCDDDDABBCCCDDDDABBCCCDDDDABBCCC……..berulang sampai tak hingga. Huruf yang menempati urutan 2⁵x3³ adalah?

Anda langsung bisa menjawabnya?? Jika ya anda mungkin hebat. Mungkin?? Ya...karena soal ini sebenarnya untuk siswa SMP. Tepatnya ini adalah salah satu soal Olimpiade Matematika tingkat nasional tahun 2003.

Olimpiade sain/olimpiade matematika yang diadakan oleh pemerintah tiap tahun merupakan suatu program yang bagus dan ditunggu-tunggu. Namun demikian olimpiade ini juga merupakan tantangan tidak hanya bagi siswa calon peserta, namun juga tantangan bagi guru dan sekolah. Salah satu tantangannya adalah mencari soal untuk latihan siswa yang kita persiapkan mewakili sekolah. Jangankan memprediksi soal yang akan datang, mencari soal-soal yang telah lalu pun bukan hal yang mudah. Di internet??? Rupanya juga tidak mudah. Lewat google kelihatannya sudah meyakinkan, tapi...waktu dibuka??? Eh .... banyak iklannya saja. Nah pada kesempatan ini saya menyajikan koleksi saya, saya upload secara bertahap. Silakan download sendiri ya....

ANALISIS TRY OUT

2009-02-06T23:33:00.000-08:00

Try out sudah.... Lah terus yang memeriksa siapa? yang menganalisis siapa? Apa ya hanya dibiarkan saja? Memeriksa?? kadang-kadang guru mata pelajarannya ndak mau memeriksa. Banyak kerjaanlah...inilah...itulah. Belum lagi menentukan siapa yang lulus siapa yang tidak, membuat laporan ke orang tua lagi....waduh.
Saya punya ide nih, idenya dah saya buat dalam bentuk mini program, mungkin pasnya bukan program. Tapi apa sajalah. Intinya mau bantu skul-sklul kecil mengelola program try outnya.
Tawarannya begini:

Siapkan programnya (boleh lho dikpoy dan dicoba)
Tentukan syarat kelulusan (tinggal klik-klik dikit ja)
Entry data dan nomor siswa.
Setelah selesai try out minta saja siswa mengentrykan datanya ke komputer, itu lho, maksudnya jawaban a, b, c, d nya. Pasti mereka mau, kan mereka juga penasaran mau tahu hasil try outnya to.....
Nah setelah semua mapel selesau dientry, giliran kita mengentri kunci jawabannya. Sudah. Sampai disitu saja. Yang lain serahkan ke komputer......beres.

Yang mampu disediakan komputer:

Analisis tiap mapel, soal mana yang sulit, siapa yang tuntas, dll.
Komulatif (lembar ini memuat rangkuman nilai ke 4 mapel) dengan kriteria lulus / tidak.
Laporan hasil try out untuk siswa/ortu. Memuat daftar nilai tiap mapel dan peringkat siswa, jumlah nilai, alasan tidak lulus (kalau), nomor soal yang harus dia tambah pelajari untuk tiap mapel.

Nah semua dapat kita peroleh dengan hanya melakukan entry jawaban siswa saja.
Bagi anda sekolah di sekitar martapura, silahkan ke skul saya. gratis...tisss....tisss. Eh...program saya ini bisa untuk memeriksa jika kita memakai 2 paket soal yang berbeda lho... Misal, ada yang paket soal A ada yang paket soal B...wah gampang lho.... Syarat kelulusan bisa diubah-ubah sesuai perkembangan, misal tahun ini rata-rata min 5,5 tahin depan 5,7 juga bisa ..... Gimana Bos???? Tawaran untuk bubuhan kalsel saja dulu ya...

ANALISIS PERHITUNGAN KKM

2009-02-06T22:21:00.000-08:00

Tentu kita tahu, bahwa KKM harus ditinjau setiap rentang waktu tertentu, misal tiap awal tahun ajaran. Nah....menghitung KKM bukan perkara mudah, terutama bagi guru non matematik. Akibatnya ya....banyak pakai ajian kira-kira ninja saja. Pantasnya tahun ini naik jadi sekian, dst... Pantasnya?? Nah inilah kondisi kebanyakan disekolah-sekolah. Bayangkan, anda merubah beberapa nilai pada beberapa indikator, atau KD atau SK, kita toh tetap sama. Menghitung lagi-menghitung lagi. Ada beberapa kemungkinan guru menggunakan ajian kira-kira:

Tidak paham cara menghitungnya/cara menetapkan KKM.

Malas karena hitungannya rumit.

Dan sebagainya.

Untuk sekolah besar tentu bukan masalah. Workshop sehari, beri upah/honor cukup, juga beres. Bagaimana dengan sekolah kecil (maksud saya miskin)? Nah, mengetahui hal tersebut, saya berusaha membantunya dengan membuat "program"sederhana penghitung KKM. Pada intinya guru nantinya tinggal ketik 1, 2, 3 nya saja. Mau pakai persen??? juga ndak masalah. Mau pakai esensial atau tidak? ndak masalah. Intinya guru, ya itu tadi tinggal memasukkan isisan 1, 2, 3 atau 56%, 73% dst. Semua hitungannya serahkan pada komputer. Lha SK, KD, Indikator nya dari mana?? Tenang saja, saya ambil dari silabus yang dari jakarta, tinggal kopi, paste dikit, beres deh. Jadi kalau diminta menganalisa ulang KKM tiap awal tahun? Ah...gampang, mau tiap jam juga boleh, kan tinggal ubah nilai pada hal-hal yang berubah saja, misal pada daya dukung karena alat-alat/sarana yang diperlukan sudah makin baik, dll.
Saya tahu banyak yang bisa bikin program begini. Tapi jika anda ndak sempat mengapa ndak coba punya saya.

Program analisis KKM yang sudah siap pakai adalah untuk mata pelajaran:

Matematika
IPA
IPS
Bahasa Indonesia

Yang dalam proses:

B. Inggris
PPKn
TIKOM

Kok mau-maunya buat macam-macam to??? yah .... ndak tahu mau jawab apa nih.
Anda berminat?? beberapa diantaranya silahkan download dari side bar sebagian belum.(smpn5_martapura@yahoo.com)

gambar analisis

2009-02-02T23:04:00.000-08:00

Ini juga ndak usah dibaca dahulu.
Saya cuma baru belajar tentang iframenya shoutmix, kalau di off mau kenapa online ndak ya???

Nah rupanya begini to...hehe...jangan telalu kira lah...kata orang sulawesi. Membuat frame begini ternyata tinggal kasih tag ....... saja... e...belum saya lihat hasilnya...Lho mengapa gambarnya jadi kecil ya???

SESUATU BERNAMA HTML...

2009-01-28T01:28:00.000-08:00

Dulu.... saya nggak "ngeh" sama sekali dengan yang namanya HTML, ya pernah dengar juga, tapi ndak pingin tahu.... Namun ketika bos baru beli laptop baru, dan laptopnya tu... harus sekali-kali dipakai, maka muncullah iseng saya....klik sana...klik sini. Ndak terduga ternyata laptopnya bos tuh dah lumayan banyak "perlengkapannya...." Ada senjatanya dan ada amunisinya....
Salah satunya ya...itu, cerita tentang HTML. Saya yang "nul puthul" ini coba-coba baca, biasa, biar dibilang pinter. Ternyata...walah...walah...ternyata isinya menarik... . beberapa contohnya saya tampilkan disini.
Banyak manfaat HTML anatar lain bisa dipakai membuat table untuk di taruh di blog...masak? iya ini lagi coba..

Judul Kolom 1	Judul Kolom 2
Isi Kolom 1 br 2	Isi Kolom 2 br 2

Kita bisa edit dan isi tabel sesuka kita, sesuai keperluan, eh...ndak semua...lha saya juga baru belajar...jadi belum tahu banyak. Lha kok sudah ditulis...? Ya namanya juga belajar...ya to mas irwan......

Tabel tersebut juga bisa dimodifikasi dengan tambahan runing text....jadi kelihatannya agak antik, ada yang berjalan di dalam postingan kita. Ini juga baru mau coba lho....

Nama Teman Saya	Judul Kolom 2
irwan..gitu	Isi Kolom 2 br 2

Kita bisa juga menambahkan link, namun bedanya link tersebut kita letakkan pada teks yang berjalan, namun didalam cell sbb: (kalau jadi lho...lagi belajar juga namanya...)

Nama Teman Saya	Yang ini link kesuhadinet...
ini linknya ke Irwan Gitu...

Gimana saudara....anda punya yang lebih gampang??...atau anda tertarik?? nanti bisa saya beri contekannya kalau....anda belum bisa....kalau sudah? mbok ya saya dibantu... hehe....

Mengubah 23,46 manjadi "Dua Puluh Tiga Koma Empat Enam

2009-01-27T00:57:00.002-08:00

Suatu hari, teman saya bertanya lewat SMS, bagaimana cara membyat rumus di MS. Excel agar jika kita ketik suatu bilangan missal 23,46 maka pada sell tertentu akan muncul tulisan secara otomatis Dua Puluh Tiga Koma Empat Enam. Tentu saja banyak cara untuk mebuat rumus “program?” ini. Sebagian besar orang akan memanfaatkan function vlookup saja. Tapi kalau Cuma Vlookup, kita juga masih harus menulis cukup panjang kan.

Nah salah satu alternatifnya adalah rumus seperti pada table pada bagian akhir artikel ini.

Untuk mencobanya, silahkan ikuti langkah-langkah berikut ini: .....

Eh...

ini adalah link ke file contoh untuk di DOWNLOADini

dari rapidshare begini to baru belakangan saya tahu cara upload.....dasar.....

File ini adalah punya narni....dari madiun sana.........maaf lho ya...lha kemarin firusku kena flashdisk....eh kebalik....

LAPORAN TRY OUT

2009-01-27T00:41:00.000-08:00

Anda punya program anlisis try out? Jika jawaban anda “Ya…” maka ada baiknya tulisan ini anda lewati saja. Kalau anda memaksa membaca mungkin nanti anda kecewa. Kalau jawabanya belum mungkin ada baiknya anda membacanya. (Nah mestinya pada bagian ini saya tempatkan ..read more…kan)

Tiap tahun, kita melakukan try out beberapa kali untuk siswa kelas IX, tentunya hasil try out akan berguna bagi kita untuk mengoreksi diri kita apa yang masih kurang dan perlu kita perbaiki. Hasil try out juga dapat dijadikan rambu-rambu bagi anak didik kita, apakah masih harus meningkatkan belajar, dan bagian mana yang harus ditambah. Tentu kita juga perlu membuat laporan untuk orang tua siswa, supaya mereka tahu perkembangan siswa kita serta ikut mengawasi belajarnya saat dirumah.

Tidak ada patokan khusus bentuk laporan tersebut, masing-masing sekolah bisa mengkreasikan laporan masing-masing, namun secara garis besar akan seperti contoh laporan berikut ini. Jika anda perhatikan maka pada laporan tersebut ada tulisan yang saya beri warna biru. Warna biru, menandakan bahwa tulisan tersebut berasal/terhubung dari Link halaman lain. Misal pada table nilai, nilai dan tulisan pada table ini, terhubung dengan lembar analisis. Jadi pada lembar analisis kita tinggal mengentri data anak-anak, jawaban a, b, c, d nya, maka nanti nilainya secara otomatis tercantum disini. Temasuk tulisan dalam bentuk kata-kata empat koma ….. . Terus …..?

Pada baris bawahnya terdapat tulisan TIDAK LULUS karena rata-rata nilai kurang dari 5.5 Padahal sarat utama untuk lulus adalah rata-rata nilai minimal 5.5, ini juga dapat dimunculkan secara otomatis. Ini menunjukkan alas an mengapa si anak tersebiut tidak lulus, ada beberapa criteria. Yaitu rata-rata min 5,5, tidak ada nilai di bawah 4, jumlah nilai di bawah empat kurang dari 3 (maks 2). Syarat lulus ini dapat kita jadikan variable, dan kita atur pada halaman awal, sehingga jika tahun depan syaratnya berubah, dan itu pasti maka kita tinggal mengganti angka-angka tersebut. Misal rata-rata 5,5, nilai yang kurang dari 4,25 maksimal 3, dst, tinggal ganti saja.

Pada table yang ada di bawahnya terdapat nomor-nomor yang masih dijawab salah oleh siswa yang bersangkutan untuk tiap mata pelajaran. Isi ini juga terkait dengan lembar analisis tiap mata pelajaran yang ada. Jadi pada dasarnya kita nanti hanya akan mempunyai 1 file, namun isinya lengkap yaitu:

Halaman muka/pengaturan meliputi: a) identitas sekolah, kabupaten, kepsek, panitia, tanggal, dll. b) syarat kelulusan, c) Awal nomor siswa yang akan kita cetak laporannya missal 5 anak diawali dengan anak dengan nomor urut 7, maka nanti dilaporan kita dapat mencetak laporan utuk 5 anak yang bernomor 7, 8, 9, 10, 11, 12. tentu kita dapat mengaturnya supaya langsung 10 nomor dst.
Lembar analisis untuk bahasa Indonesia.
Lembar untuk Matematika,
Lembar B. inggris,
Lembar analisis IPA.
Kolektif. Halaman ini memuat ringkasan hasil ujian / try out semua anak dengan criteria lulus/tidak, prosentasi kelulusan, dan lain-lain. Halaman ini kita link-kan dengan halaman lain, sehingga pada halaan ini kita tidak perlu ngapa-ngapain. Santai bro..
Halaman laporan. Isi dari halaman ini ya seperti gambar di bawah itu. Dapat kita atur, missal memuat 5 lembar atau lebih, atur sajalah… Kelak kita tinggal print halaman ini, ndak perlu merubahnya, santai lagi ….
Halaman pendukung. Kadang kita ribet menulis rumus yang agak panjang, lha supaya tidak terlalu mengganggu kita bisa menaruhya disini saja.

Tentu banyak alternative lain yang dapat kita kreasikan. Eh…. Sebelum lupa, pada analisis saya masih manual lho, artinya saya masih harus menginput jawaban anak satu persatu a, b, a, d, c, c, d, c, d, a, c, …. Lelah? Ya ia lah …. Tulisan ini juga tidak bermaksud menggurui lho. Saya kan berniat berbagi terutama dengan sekolah-sekolah di desa seperti saya, kalau yang dah maju sih …. . Anda sudah punya yang lebih baik?? Yah … anggap ini sebagai pembanding, atau ndak usah dibaca saja? E..e..dah terlanjur ya???Kan tadi sudah diingatkan..

Analisis Try Out dan lain-lain dapat anda download di tabel-table pada sidebar di samping.

BALADA SEORANG AYAH

2008-11-19T00:15:00.000-08:00

Saya beberapa hari lalu mendapat email dari teman saya Safrudin Fajar Nugroho. Isinya bagus sekali. jadi saya coba masukkan ke blog agar terbaca lebih banyak orang terutama yang tersesat ke blog saya tseperti anda ini. Selamat membaca

Suatu ketika ada seorang anak gadis bertanya kepada Ayahnya, tatkala tanpa sengaja dia melihat Ayahnya sedang mengusap wajahnya yang mulai berkerut-merut dengan badannya yang terbungkuk-bungkuk, disertai suara batuk-batuknya.

Anak gadis itu bertanya pada ayahnya:

"Ayah, mengapa wajah Ayah kian berkerut-merut dengan badan Ayah yang kian hari kian terbungkuk?"

Demikian pertanyaannya, ketika Ayahnya sedang santai di beranda.

Ayahnya menjawab : "Sebab aku Laki-laki." Itulah jawaban Ayahnya. Anak gadis itu berguman : "Aku t id ak mengerti."

Dengan kerut kening karena jawaban Ayahnya membuatnya tercenung oleh rasa penasaran. Ayahnya hanya tersenyum, lalu dibelainya rambut anak gadisnya itu, terus menepuk nepuk bahunya, kemudian Ayahnya mengatakan :

"Anakku, kamu memang belum mengerti tentang Laki-laki."

Demikian bisik Ayahnya, membuat anak gadis itu bertambah bingung.

Karena penasaran, kemudian anak gadis itu menghampiri Ibunya lalu bertanya :

"Ibu mengapa wajah ayah menjadi berkerut-merut dan badannya kian hari kian terbungkuk? Dan sepertinya Ayah menjadi demikian tanpa ada keluhan dan rasa sakit?"

Ibunya menjawab: "Anakku, jika seorang Laki-laki yang benar benar bertanggung jawab terhadap keluarga itu memang akan demikian."

Hanya itu jawaban Sang Bunda.

Anak gadis itupun kemudian tumbuh menjadi dewasa, tetapi dia tetap saja penasaran. Hingga pada suatu malam, anak gadis itu bermimpi. Di dalam mimpi itu seolah-olah dia mendengar suara yang sangat lembut, namun jelas sekali.

Dan kata-kata yang terdengar dengan jelas itu ternyata suatu rangkaian kalimat sebagai jawaban rasa penasarannya selama ini.

"Saat Ku-ciptakan Laki-laki, Aku membuatnya sebagai pemimpin keluarga serta sebagai tiang penyangga dari bangunan keluarga, dia senantiasa akan menahan setiap ujungnya, agar keluarganya merasa aman teduh dan terlindungi. "

"Ku-ciptakan bahunya yang kekar & berotot untuk membanting tulang menghidupi seluruh keluarganya. Dan kegagahannya harus cukup kuat pula untuk melindungi seluruh keluarganya. "

"Ku-berikan kemauan padanya agar selalu berusaha mencari sesuap nasi yang berasal dari tetesan keringatnya sendiri yang halal dan bersih, agar keluarganya tidak terlantar, walaupun seringkali dia mendapatkan cercaan dari anak-anaknya. "

"Kuberikan Keperkasaan & mental baja yang akan membuat dirinya pantang menyerah, demi keluarganya dia merelakan kulitnya tersengat panasnya matahari, demi keluarganya dia merelakan badannya basah kuyup kedinginan karena tersiram hujan dan hembusan angin, dia relakan tenaga perkasanya terkuras demi keluarganya & yang selalu dia ingat, adalah disaat semua orang menanti kedatangannya dengan mengharapkan hasil dari jerih payahnya."

"Ku berikan kesabaran, ketekunan serta keuletan yang akan membuat dirinya selalu berusaha merawat & membimbing keluarganya tanpa adanya keluh kesah, walaupun disetiap perjalanan h id upnya keletihan dan kesakitan kerap kali menyerangnya. "

"Ku berikan perasaan keras dan gigih untuk berusaha berjuang demi mencintai & mengasihi keluarganya, didalam kondisi & situasi apapun juga, walaupun tidaklah jarang anak-anaknya melukai perasaannya & melukai hatinya.

Padahal perasaannya itu pula yang telah memberikan perlindungan rasa aman pada saat dimana anak-anaknya tertidur lelap. Serta sentuhan perasaannya itulah yang memberikan kenyamanan bila saat dia sedang menepuk-nepuk bahu anak-anaknya agar selalu saling menyayangi & mengasihi sesama saudara."

"Ku-berikan kebijaksanaan & kemampuan padanya untuk memberikan pengetahuan padanya untuk memberikan penyadaran, bahwa Istri yang baik adalah Istri yang setia terhadap suaminya, Istri yang baik adalah Istri yang senantiasa menemani & bersama-sama menghadapi perjalanan hidup baik suka maupun duka, walaupun seringkali kebijaksanaannya itu akan menguji setiap kesetiaan yang diberikan kepada Istri, agar tetap berdiri, bertahan, sejajar & saling melengkapi serta saling menyayangi."

"Ku-berikan kerutan diwajahnya agar menjadi bukti bahwa Laki-laki itu senantiasa berusaha sekuat daya pikirnya untuk mencari & menemukan cara agar keluarganya bisa hidup di dalam keluarga bahagia & badannya tang terbungkuk agar dapat membuktikan, bahwa sebagai laki-laki yang bertanggung jawab terhadap seluruh keluarganya, senantiasa berusaha mencurahkan sekuat tenaga serta segenap perasaannya, kekuatannya, keuletannya demi kelangsungan hidup keluarganya. "

"Ku-berikan kepada Laki-laki tanggung jawab penuh sebagai pemimpin keluarga, sebagai tiang penyangga, agar dapat dipergunakan dengan sebaik-baiknya dan hanya inilah kelebihan yang dimiliki oleh laki-laki, walaupun sebenarnya tanggung jawab ini adalah Amanah di Dunia & Akhirat."

Terbangun anak gadis itu, dan segera dia berlari, berlutut & berdoa hingga menjelang subuh. Setelah itu dia hampiri bilik Ayahnya yang sedang berdoa, ketika Ayahnya berdiri anak gadis itu merengkuh dan mencium tangan Ayahnya.

"AKU BISA MERASAKAN BEBANMU, AYAH."

Dunia ini memiliki banyak keajaiban, segala ciptaan Tuhan yang begitu agung, tetapi tak satu pun yang dapat menandingi keindahan tangan Ayah...

With Love to All Father

"JIKA KAMU MENCINTAI Ayahmu / sekarang merasa sebagai AYAH KIRIMLAH CERITA INI KEPADA ORANG LAIN, AGAR SELURUH ORANG DI DUNIA INI DAPAT MENCINTAI DAN MENYAYANGI AYAHNYA Dan Mencintai Kita Sebagai Seorang Ayah

Note:

Berbahagialah yang masih memiliki Ayah dan lakukanlah yang terbaik untuknya...

Berbahagialah yang merasa sebagai ayah dan lakukanlah yang terbaik buat ke luarga kita...

Amien….

PENTINGNYA PEMILIHAN MATERI PADA JIGSAW II

2008-11-12T00:46:00.000-08:00

"Jigsaw II paling cocok untuk materi-materi yang bersifat naratif, misalnya IPS. Namun demikian ada materi-materi tertentu pada sains dan matematika yang juga cocok untuk diajarkan dengan Jigsaw II (tidak semua materi cocok)".
Kalimat di atas saya ambil/kutip dari buku M. Nur. Hal tersebut mengindikasikan bahwa kita harus berhati-hati dalam meilih materi yang akan kita “jigsaw-kan”. Pemilihan materi tidak hanya didasarkan pada banyaknya sub bab atau sub-sub bab saja yang mengindikasikan mudah “dibagi-bagi” untuk didiskusikan dalam kelompok-kelompok ahli.
Dalam kesempatan mengikuti seminar sehari (ndak sampai sehari malah) yang membahas perkembangan pembelajaran matematika, pembicara mengulas tentang TGT. Dalam paparannya pembicara mengatakan bahwa jika tidak memungkinkan untuk di-TGT-kan, maka kita dapat memilih alternative lain missal NHT, TAI, Jigsaw, dll.
Pada saat istirahat makan saya bertanya kepada peserta di samping saya, (mau nanya hal lain, ndak tahu apa yang mesti ditanyakan) : “Jigsaw itu menurut pemahamanmu seperti apa sih?” ia pun menjawab sebagaimana langkah jigsaw pada umumnya, namun ketika ditanya materi apa yang bias kita pilih, dia menjawab: “ya apa saja yang banyak subbab-subbab nya sehingga bias dibagi-bagi”. Waaahhhhh ….. Di sekolah pun saya tanyakan kepada teman guru ternyata jawabannya sama. Ketika ditanya contoh apa yang diberikan penatar/pelatih pada saat menerangkan tentang jigsaw: jawabannya hamper sama “alat kontrasepsi” kelompok ahli 1 mempelajari kondom, kelompok ahli 2 mempelajari IUD, kelompok ahli 3 mempelajari kalender, kelompok lain mempellajari vasektomi/tubektomi …..trus nanti kalau kelompok ahli sudah selesai maka masing-masing akan menerangkan ke anggota kelompok asal mereka tentang yang dipelajari di kelompok ahli sehingga masing-masing anggota mempunyai pengetahuan lengkap tentang alat kontrasepsi …dst… Bagus … sebuah contoh yang bagus kata saya. Teman saya yang IPS memberi contoh tentang mempelajari suatu Negara, missal Malaysia, maka kelompok ahli 1 mempelajari kehidupan politiknya, kelompok ahli 2 tentang letak geografi, kelompok ahli lain tentang budaya dst .. dst …. Contoh yang bagus juga.
Dua contoh di atas adalah contoh materi yang tepat jika diajarkan dengan jisaw, menurut pemahaman saya. Hal ini disebabkan contoh materi tersebut dapat dipilah pilah sehingga antara materi yang dipelajari kelompok ahli yang satu tidak menjadi prasyarat materi yang dipelajari kelompok ahli yang lain. Syarat ini sangat penting karena berpengaruh langsung terhadap kelangsungan pembelajaran dan hasil akhirnya.
Syarat “tidak menjadi prasyarat” di atas dapat dijelaskan sebagai berikut:
Misalkan Kelompok ahli 1 mempelajari materi A, kelompok ahli 2 mempelajari materi B, kelompok ahli 3 mempelajari materi C, kelompok ahli 4 mempelajari D. Andaikan untuk mempelajari B seseorang harus memahami A, untuk mempelajari C seseorang harus terlebih dahulu memahami A dan B, untuk memahami materi D seseorang harus terlebih dahulu memahami materi B dan C, maka materi yang demikian tentu tidak memenuhi tuntutan “tidak menjadi prasyarat” di atas. Akibatnya tentu materi yang demikian tidak dapat di-jigsaw-kan.
Jika kita tetap mengajarkan materi seperti di atas dengan jigsaw maka akan muncul beberapa akibat/konsekuensi. Antara lain: 1) kita tidak berlaku adil karena ada siswa yang kita “paksa mempelajari/bertanggung jawab terhadap materi jauh lebih banyak dari yang lain, 2) kita membuka peluang seorang siswa akan kurang dihargai oleh kelompoknya ketika menjelaskan materi yang dia perleh dari kelompok ahli yang ia ikuti. Pada contoh di atas, jika anggota yang berasal dari kelompok ahli 1 akan menjelaskan materi A, kemungkinan besar anggota kelompok lain kurang memperhatikn karena ia toh telah mempelajari materi tersebut karena untuk memahami materi B ia harus memahami materi A.Beberapa contoh materi matematika yang cocok di jigsawkan menurut saya adalah: menyelesaikan sistim persamaan linier dua peubah ( kelompok ahli 1 mempelajari menyelesaikan dengan eliminasi, kelompok ahli 2 dengan substitusi, kelompok ahli 3 dengan garis bilangan, kelompok ahli 4 dengan matrik, dll), limit kiri-limit kanan ( kelompok ahli 1 mempelajari limit kiri, yang lain limit kanan), Luas bangun segi 4 (kel 1 mempelajari belah ketupat, kelompok 2 layang-layang, kelompok ahli 3 tentang trapezium sama kaki, kelompok ahli 4 trapesium sebarang, dst). Namun hal penting lain yang tidak boleh dilaupakan bahwa seyogyanya kita tidak memaksakan 1 rangkaian pembelajaran kooperatif, apa saja, dalam satu pertemuan. Masih banyak materi yang sesuai di-jigsaw-kan. Namun kita harus memeriksanya terlebih dahulu, sehingga tujuan kita tercapai, bukan sebaliknya menambah bingung siswa. Selamat berjigsaw.

PROGRAM ANALISIS HASIL ULANGAN HARIAN

2008-11-07T00:09:00.000-08:00

Beberapa waktu lalu, guru-guru matematika tersenyum ketika mendengar kabar, bahwa nilai siswa kembali jadi satu seperti kurikulum 1994, mata pelajaran lain juga. Namun rupanya kabar yang bias membuat tersenyum tersebut belum titik. Kabar selanjutnya menyatakan, bahwa walaupun nilai di raport hanya satu (tunggal), namun guru matematika SMP tetap harus mengumpulkan nilai 3 aspek, seperti yang kemarin juga. Wah …. . Kabar ini pun belum begitu jelas bagi saya terutama karena “antenna saya yang pendek”.

Nah berarti jika kita ulangan harian atau apapun namanya yang terdiri dari 3 aspek atau 2 aspek, maka kita harus memilah-milah nilainya bukan? Sulit … ya jelas.

Dalam rangka membantu tugas guru tersebut, saya berusaha mengembangkan program analisis hasil ualngan harian sebuah program analisis sederhana (mengandalkan Ms. Excel yang dapat anda coba). Sebagai bayangan dapat saya jelaskan sedikit kelebihan yang bisa saya tawarkan dalam program analisis hasil ulangan harian ini:

Jika soal PG maka tinggal ketik jawaban siswa saja (A, B, C, D nya) tidak perlu kita koreksi terlebih dahulu, namun tentu saja kita juga harus mengetikkan kunci jawabannya. Jawaban yang benar akan berwarna abu-abu. Lihat contoh.
Jika soal terdiri dari beberapa aspek, misalnya matematika 3 aspek : pemahaman konsep (P), penalaran komunikasi (K), pemecahan masalah (M), maka pada bagian tipe soal kita tinggal ketikkan kode P, K atau M saja. Secara otomatik nilainya akan dipilah-pilah berdasarkan aspek soal.
Tersedia beberapa pilihan 1 aspek, 2 aspek, 3 aspek, 4 aspek, baik uraian semua maupun kombinasi pilihan ganda dan uraian.
Jika nilai kembali jadi 1 maka juga sudah dipersiapkan mengantisipasi “kreatifitas” orang di pusat.
Bobot soal diprogram secara fleksibel, artinya jumlah skor baik total maupun tiap aspek , boleh berapa saja. Tidak harus berjumlah 10, 100, dst. Bias 15, 19, 27, 37 berapa saja pokoknya.
Ketuntasan individu (KKM) dan klasikal (jika diperlukan) dapat kita ubah sesuai KKM mata pelajaran sekolah kita pada kelas yang bersesuaian, ketuntasan siswapun sudah terprogram secara otomatik.
Tersedia data jumlah siswa, siswa tuntas, tidak tuntas, jumlah soal, jumlah tiap aspek secara otomatik.
Pembulatan nilai dapat diubah-ubah sesuai keinginan, missal 56,789, atau 56,79 atau 56, terserah keperluan.
Nilai maks, Min, jumlah soal tuntas tiap aspek, jumlah siswa tuntas tiap aspek, daya serap, pencapaian ketuntasan tiap aspek terprogram.
Distribusi nilai yang fleksibel karena batasnya dapat kita ubah, namun saran umum distribusi terbagai menjadi: siswa tidak tuntas, tuntas namun “biasa”, tuntas dan pantas diberi pengayaan.
Nama siswa yang tidak tuntas tiap aspek terprogram maksudnya muncul secara otomatis gitu.
Nomor soal yang tidak tuntas terprogram.

Program ini lebih ditujukan untuk program analisis hasil bukan analisis soal, namun sebagian analisis hasil juga tercakup pada beberapa program/pilihan yang ada. Berikut ilustrasinya.

Pilihan yang saya punya dan tawarkan antara lain:

3 aspek uraian semua
3 aspek maksimal 10 PG + maks 5 Uraian
2 aspek uraian maks 15 soal
2 aspek campuran
1 aspek uraian semua mks 15 soal
1 aspek campuran
3 aspek ul-semester maks 30 pg, 10 uraian
maks 50 pg + 10 uraian 1 aspek.
untuk memeriksa try out, dapat digunakan untuk 2 tipe soal A dan B seperti UN kemarin, terangkai untuk 4 mapel yang di UN kan, syarat kelulusan dapat kita ubah sesuai peraturan, hasil kolektif langsung ketahuan yang lulus dan tidak (maks 50 pg + 10 uraian, namun yang tepakai pg saja) dapat anda coba.

Gambar diatas sebagai gambaran ja. Oke???

----------------------->tambahan<-----------------------

-------->disini.<------

Untuk download langsung, silahkan lihat pada menu pada side bar di samping. (pada tabel-tabel di samping.

----------------------->tambahan<-----------------------

FINALIS LOMBA KEBERHASILAN GURU DALAM PEMBELAJARAN TAHUN 2008

2008-11-05T01:10:00.000-08:00

HORE ... HORE ..... HORE ....... alhamdulilahhirobil alamin ...... Saya lolos jadi finalis lomba keberhasilan guru dalam pembelajaran tahun 2008 nih. welwh-weleh gitu aja kok heboh...Biar baru finalis tapi yang jelas ada kesempatan belajar lagi nih...habisnya saya penasaran dengan PTK yang benar itu yang bagaimana....kamu masih bingung juga....? ini berita yang dah ku baca... saya yang mana hayooooo....

Finalis Lomba Keberhasilan Guru Dalam Pembelajaran Tingkat Nasional Tahun 2008 Ditulis oleh Harun Al RosyidMonday, 03 November 2008Terakhir Diperbaharui Monday, 03 November 2008/**/

KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL PENINGKATAN MUTU PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

Nomor: 10312/F/KP/2008

tentang

PENETAPAN FINALIS LOMBAKEBERHASILAN GURU DALAM PEMBELAJARAN TINGKAT NASIONAL TAHUN 2008 DIREKTUR JENDERAL PENINGKATAN MUTU PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

Menimbang :

bahwa dalam rangka memotivasi guru untuk meningkatkan mutu dalam perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran,serta penilaian proses dan hasil pembelajaran, dilaksanakan Lomba Keberhasilan Guru Dalam Pembelajaran TingkatNasional Tahun 2008;
bahwa berdasarkan hasil penilaian yang cermat dan dapat dipertanggungjawabkan, telah terpilih finalis LombaKeberhasilan Guru Dalam Pembelajaran Tingkat Nasional Tahun 2008;

Mengingat :

Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;
Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen;
Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standard Nasional Pendidikan;
Keputusan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara Nomor 84 Tahun 1993 tentang Jabatan Fungsional Guru danAngka Kreditnya;
Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 8 Tahun 2005 tentang Struktur Organisasi dan Tata Kerja DirektoratJenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan;

MEMUTUSKAN

Menetapkan :

Pertama : Mereka yang namanya tercantum dalam lampiran keputusan ini sebagai finalis Lomba Keberhasilan Guru DalamPembelajaran Tingkat Nasional Tahun 2008;

Kedua : Apabila di kemudian hari ternyata terdapat kekeliruan dalamkeputusan ini, akan diadakan perubahan sebagaimana mestinya;

Ketiga : Keputusan ini berlaku pada tanggalditetapkan.

Ditetapkan di Jakarta

Pada tanggal 31 Oktober 2008

Lampiran Surat Keputusan Nomor : 10312/F/KP/2008 Tanggal : 31 Oktober 2008

FINALIS LOMBA KEBERHASILAN GURU DALAM PEMBELAJARAN TINGKAT NASIONAL TAHUN 2008

NO NAMA SEKOLAH PROVINSI

Rahayu Winarti, S.Pd TK Karya Bhakti, Kota Mojokerto Jawa Timur
Tutut Evi Murdiati, S.Pd. TK. Taman Indria I Kota Malang Jawa Timur
Heradini Faizah, S.Psi TK Islam Al-Furqon Kab. Rembang Jawa Tengah
Ratna Setyowati, S.Pd TK Kristen 10 Penabur Kodya Jakarta Utara DKI Jakarta
Rr. Septriwi Antarsari, S.Pd Al Azhar 16 Play Group dan Kindergarten Islamic Bilingual School Kab. Cilacap Jawa Tengah
Diah Alfianingtias, S.Pd TK Al Bayan Islamic School Kota Tangerang Banten
Azimah, M.Pd SDN 2 Palapa Kota Bandar Lampung Lampung
Lusniarti.R, S.Pd SD SDN 22 Baduih Kab. Tanah Datar Sumatera Barat
Drs. Ngadiran, M.Ag. SDN Magelang 6 Kota Magelang Jawa Tengah
Drs. Iswanto SD Sumberejo Kab. Gunung Kidul D.I. Yogyakarta
Fadjriyaty Gasba, S.Pd. SDN Limbung Puteri Kab. Gowa Sulawesi Selatan
Pramono,S.Pd,M.Or SDN Tegalmuyo Kab. Banjarsari Jawa Tengah
Sumirah, S.Pd SDN Sukakarya Kota Bandung Jawa Barat
Cholifatul Ulfa SDN Kebonsari I Kota Malang Jawa Timur
Wahyuningsih Rahayu, S.Pd SDN Batusari 5 Kab. Demak Jawa Tengah
Erma Febru Aries S, S.Pd SD Islam Sabilillah Malang Kota Malang Jawa Timur
Drs. Sufyansyah SDN 027 Kota Balikpapan Kalimantan Timur
Wahyu Subagyo, S.Pd SDN Airlangga I/198 Kota Surabaya Jawa Timur
Ratna Harwiyati, S.Pd SD 2 Yayasan Pupuk Kaltim Kota Bontang Kalimantan Timur
Sustoyo, S.Pd SDN SUkasari 4 Kab. Tangerang Banten
K. Winda SDN Bunutin Kab. Bangli Bali
Yuyun Nurlela, S.Pd SDN Kepuh Kiriman III Kab. Sidoarjo Jawa Timur
Drs. Imam Muslich SDN Penjagaan 2 Bangkalan Kab. Bangkalan Jawa Timur
Puji Hariyono SD BUIN BATU Kab. Sumbawa Barat Nusa Tenggara Barat
Dwi Rakhmawati, SE SD Al Firdaus Kota Surakarta Jawa Tengah
Tri Mulyanto, SIP SDIT Ihsanul Fikri Kota Magelang Jawa Tengah
Abas, S.IP SDN Inpres Timu Kota Bima Nusa Tenggara Barat
Sukanda Permana, M.Pd SDN Sarijadi 3 Kota Bandung Jawa Barat
Bahrie, S.Pd SDN 8 Janggik Kab. Lombok Timur Nusa Tenggara Barat
Maf' Ulah, S. Pd SDN Mriyunan Kab. Gresik Jawa Timur
Sa'adah, S.Pd.Kn SMPN 2 Terara Kab. Lombok Timur Nusa Tenggara Barat
Bahar Sungkowo, S.Pd SMP Internat Al-Kausar Kab. Sukabumi Jawa Barat
Demes Ngudjwala Dewi, S.Pd SMPN 1 Tirtoyudo Kota Malang Jawa Timur
Aina Mulyana, S.Pd SMPN 1 Cadasari Kab. Pandeglang Banten
Saryono SMPN 3 Jetis Bantul Kab. Bantul D.I. Yogyakarta
Fatma Heri Susiawan SMPN 5 Martapura Kab. Banjar
Drs. Muhajir SMPN 2 Talaga Kab. Majalengka Jawa Barat
Astuti Azis, S.Pd.,M.Ed. SMPN 2 Sungguminasa Kab. Gowa Sulawesi Selatan
Sutarno, S.Pd,M.Pd SMPN1 Tambak Banyumas Kab. Banyumas Jawa Tengah
Budi Sriyanto, S.Pd. SMPN 2 Kalijambe Kab. Sragen Jawa Tengah
Dra. Warih Jatirahayu SMPN 10 Depok Kab. Sleman D.I. Yogyakarta
Rr. Suindah Wijayanti, S.Pd. SMPN 4 Lumajang Kab. Lumajang Jawa Timur
Samiaji SMPN 2 Laren Kab. Lamongan Jawa Timur
Hj. Eni Zaetuniah SMPN 14 Bandung Kota Bandung Jawa Barat
Keke Taruli Aritonang SMP Kristen 1 Penabur Kodya Jakarta Pusat DKI Jakarta
Rr.Rina Joeswantini,S.Pd SMP Negeri 3 Nganjuk Kab. Nganjuk Jawa Timur
Toyib, S.Pd SMPN 3 Moga Kab. Pemalang Jawa Tengah
Masnaini, S.Pd. SMPN 4 Sungguminasa Kab. Gowa Sulawesi Selatan
Dra. Rudi Mulyatiningsih SMPN 2 Purbalingga Kab. Purbalingga Jawa Tengah
Uripto S.Pd SMP Negeri 2 Talang Kota Tegal Jawa Tengah
Yuli Feri Widyawati SMP Negeri 1 Jenggawah Kab. Jember Jawa Timur
Lis Gunarto Pujihartono, S. Pd., M. M SMPN 2 Bumiayu Kab. Brebes Jawa Tengah
Ari Prastowo, S. Pd. SMPN 1 Wedung Kab. Demak Jawa Tengah
Drs. Agus Suganda SMPN 1 Cimahi Kab. Cimahi Jawa Barat
Komariah, S.Pd SMPN Unggulan Sindang Kab. Indramayu Jawa Barat
Drs. H. Sunanto. M. Pd SMPN 10 Bandar Lampung Kota Bandar Lampung Lampung
Marsono, S. Pd SMPN 1 Karangkobar Kab. Banjarnegara Jawa Tengah
Wijaya Kusumah, S.Pd SMP Labschool Jkt. Kodya Jakarta Timur DKI Jakarta
Endro Wibowo, S.Pd SMPN 2 Wonosobo Kab. Wonosobo Jawa Tengah
Drs. Thamrin Paelori, M.Pd SMP Tunas Bangsa Kota Makasar Sulawesi Selatan
Witono, S.Pd SMPN 1 Purwantoro Kab. Wonogiri Jawa Tengah
Mulyati, S.Pd., M.M. SMPN 25 Surakarta Kota Surakarta Jawa Tengah
Giri Pramudya, S.Pd SMPN 2 Tanggul Kab. Jember Jawa Timur
Budi Harjo, S.Pd,M.Pd SMP Islam Al-Azhar 21 Sukoharjo Kab. Sukoharjo Jawa Tengah
Rusti Lumban Gaol, S,Pd SMPN 9 Kab. Tebing Tinggi Sumatera Utara
Titik Sunarti Widyaningsih, M.Pd SMPN 1 Banguntapan Kab. Bantul D.I. Yogyakarta
Erman, S.Pd SMPN 2 Pasuruan (SSN) Kab. Pasuruan Jawa Timur
Eko Iman Sugiyono SMPN 1 Mungkid Kab. Magelang Jawa Tengah
Dra. Martina Lona Jusita, M. Pd SMPN 2 Ngantang Kab. Malang Jawa Timur
Ria Kustiyah, S. Pd SMPN 17 Kendari Kota Kendari Sulawesi Tenggara
Dra. Rosmawati SMPN 3 Putri Hijau Kab. Bengkulu Utara Bengkulu
Y. Eko Nugroho, S. Pd SMPN 2 Ungaran Kab. Semarang Jawa Tengah
Drs. Ahmad Yani, M.Pd SMPN 6 BanjarKab. Banjar Jawa Barat
Trianti Retnaningsih,S.Pd,M.Pd SMPN 4 Jombang Kab. Jombang Jawa Timur
Wiharno, M.Pd SMPN 1 Bantul Kab. Bantul D.I. Yogyakarta
Nurhadi, S.Pd SMAN 5 Jayapura Kota Jayapura Papua
Rahmad Ramelan Setia Budi, S.Pd SMAN 1 Bengkulu SelatanKab. Bengkulu Selatan Bengkulu
Dra. Tina Riyanti SMA Negeri 3 Kotabumi Kab. Lampung Utara Lampung
Nurmaulita, S.Pd. SMAN 1 Tanah Jawa Kab. Simalungun Sumatera Utara
Rustiani Widiasih, S.Pd. SMA Bakti Ponorogo Kab. Ponorogo Jawa Timur
Dra. Ety Syarifah, M.Pd. SMAN 1 Mutilan Kota Magelang Jawa Tengah
Heru Wahyudi, S.Pd SMA Islam 3 Sleman Yogyakarta Kab. Sleman D.I. Yogyakarta
Istri Setyowati, S.Pd SMA Laboratorium Universitas Negri Malang Kota Malang Jawa Timur
Ikhwanul Abrori, M.A SMA Bakti Kab. Ponorogo Jawa Timur
Riswanto, S.Pd SMAN 1 Curup Utara Kab. Rejang Lebong Bengkulu
Drs. Surtiyo Utomo, M.Or SMAN 4 Samarinda Kota Samarinda Kalimantan Timur
Dra. Lutfiani SMAN 1 Mataraman Kab. Banjar Kalimantan Selatan
Drs. Achmad Murdika, M.Pd SMA Pondok Pesantren " Sumur Bandung" Kab. Bandung Jawa Barat
Dora Indriana, S.Pd, M.Pd SMAN 1 Jember Kab. Jember Jawa Timur
Nikmah Nurbaity S.Pd SMA Negeri 11 Purworejo Kab. Purworejo
M. Taufiqur Rahman, S.Ag.,M.S.I SMA N 1 Pabelan Kab. Semarang Jawa Tengah
Pris Priyanto SMA Batik 1 Surakarta Kota Surakarta Jawa Tengah
M.Muhaimin Ali M.Ag SMAN 90 Jakarta Kodya Jakarta Selatan DKI Jakarta
Fatmawati, S.Pd SMAN 1 KOta Pontianak Kota Pontianak Kalimantan Barat
Mustakim, SS SMA Muhammadiyah 1 Gresik Kab. Gresik Jawa Timur
Samsul Hadi, S.Pd., M.Pd SMAN 1 Singkep Kab. Lingga Kepulauan Riau
Dra. Puji Hariwati, M. Pd SMAN 1 Gondanglegi Kab. Malang Jawa Timur
Ari Basuki, S.Pd SMA N 2 Tanjungpinang Kota Tanjungpinang Kepulauan Riau
Yasir Riady SMA Al-Ghurabaa Kodya Jakarta Timur DKI Jakarta
Armin Amri, S.Pd., M.M SMAN 15 Makassar Kota Makassar Sulawesi Selatan
Suyanto, M. Pd SMAN 1 Agramakmur Kab. Bengkulu Utara
Dra. Tri Hartini SMAN 1 Batu Kota Batu Jawa Timur
Suwarno, S. Pd SMAN 1 Pabelan Kab. Semarang Jawa Tengah
Murtiono B,A. SMAN 1 Surabaya Kota Surabaya Jawa Timur
Diyarko SMKN 11 Semarang Kota Semarang Jawa Tengah
H. Budi Susanto, S.Pd SMKN 2 Kudus Kab. Kudus Jawa Tengah
Drs. Ferial SMKN 2 Solok Kota Solok Sumatera Barat
Aep Mulyana SMKN 1 Pekalongan Kota Pekalongan Jawa Tengah
Dra. Sumartini SMKN 2 Kota Tasikmalaya Kota Tasikmalaya Jawa Barat
Suroso, S.Pd SMKN 1 Cimahi Kab. Cimahi Jawa Barat
Dwi Ermavianti, S.Pd SMK N 1 Sewon Bantul Kab. Bantul D.I. Yogyakarta
Sudardjo, S.Pd, M.Pd SMKN 1 Batudaa Kab. Gorontalo Gorontalo
Dra. Ratri Candrasari SMKN 1 Lhokseumawe Kota Lhokseumawe Nanggroe Aceh Darussalam
Drs.D.Silassa, M.Si SMKN 4 Bau-bau Kota Bau-bau Sulawesi Tenggara
Dra. Aisyah SLB-A PEmbina Tingkat Nasional Jakarta Kodya Jakarta Selatan DKI Jakarta
Hartati, S.Pd SLB Tunas Bhakti Kab. Bantul D.I. Yogyakarta
Marsin, S.Pd SLB Negeri Kota Tanjungpinang Kepulauan Riau
Umi Sa`adih, M.Si SMPLB-A YPAB Kota Surabaya Jawa Timur
Desniar, S.Pd SLB YPAC Sumatera Barat Kota Padang Sumatera Barat
Ernas Hudayanto, S.Pd SMALB Keraton Kab. Banjar Kalimantan Selatan

selengkapnya klik disini Direktorat Profesi Pendidikhttp://ditpropen.net/ coba anda periksa lagi... siapa tahu saya salah to ....

Soal Olimpiade Matematika SMP

2008-08-08T23:52:00.000-07:00

Dahulu ketika awal saya membuka blog, salah satu tujuannya adalah meng-upload soal-soal olimpiade matematika, jawaban soal olimpiade matematika. Hal ini dilatarbelakangi karena pengalaman pribadi. Tiap saya cari soal olimpiade di internet yang keluar malah orang yang juga mencari soal olimpiade matematika, kalau ndak ya iklan buku.

Memang, sebenarnya dalam tiap buku tertulis dilarang menggandakan, tetapi saya pikir mereka juga ambil dari mana-mana, ndak ngarang sendiri. Jadi saya putuskan menyebarkannya.

File tersebut dapat anda download pada side bar / tabel warna hitam disamping

Tentang Nama

2008-07-25T23:31:00.000-07:00

Apa sih artinya nama? mungkin banyak orang yang berpendapat begitu. Namun tidak sedikit orang yang beranggapan bahwa nama itu sangat penting. Konon.....perusahan-perusahan besar melakukan penelitian mendalam sebelum memberi nama produknya. Nama seperti Sonny, Kodak, adalah contoh nama produk yang berhasil. dalam penelitiannya nama-nama tersebut mempunyai makna yang bagus atau setidaknya tidak mempunyai konotasi negatif dinegara manapun yang kelak menjadi pasarnya. Namun kadang-kadang pemberi nama kurang memperhitungkan hal ini. Disurabaya saya pernah lihat ada rumah makan bertuliskan "Arto Moro", saya pribadi ndak akan mau mengunjungi rumah makan tersebut. Nama tersebut mengesankan bahwa pemiliknya lebih memperhitungkan uang kita saja, menurut saya lebih bagus nama seperti "Kondang Rasa", "Wilujeng Sumping" dll. Saya juga pernah melihat ada toko sepatu yang diberi nama "Angel" saya bilang sama teman-teman bahwa toko tersebut ndak akan sukses.....namanya juga "Angel......". Ada juga perusahan yang memberi nama produknya "Gobang" padahal ada hewan di Kalimantan Selatan yang bau sekali sehingga kalau ada orang bertabrkan dengannya maka celananya ndak bisa dipakai lagi karena terus bau....
Bagaimana dengan nama manusia? Banyak yang beranggapan bahwa nama kita adalah doa orang tua untuk kita. Karena itulah muncul nama-nama bagus seperti Rahman yang mungkin orang tuanya berharap ia nanti jadi orang yang pengasih. Amin yang diharapkan kelak jadi orang yang bisa dipercaya. Saya dulu punya teman namanya Marsudiyo, kalau ndak salah artinya belajarlah, dll. Selain sebagai doa, sebenarnya nama juga adalah tanggung jawab. Masak namanya al amin, ndak bisa dipercaya, rahman jadi pembunuh, kan ndak sesuai to. Selain doa/harapan nama juga melambangkan si pemilik, karena itulah ada nama "Gajah Mada" yang memang orang "besar" seperti gajah, Kudhowaning Pati, kuat seperti kuda dan berani mati, Kalau "Hayam Wuruk" saya ndak tahu. Mungkin artinya seperti ayam tapi pintar? ndak tahulah saya.....
Didaerah tertentu juga ada nama marga. Banyak sisi positif dan negtifnya pemakaian marga tersebut. Negatifnya adalah muncul peluang nepotisme. Contoh misal pimpinan suatu lembaga bermarga A maka jika ada pelamar dan kebetulan bermarga A, saya yakin akan mendapat keuntungan. Mungkin saja to .... Kalau diluar negeri saya malah bingung kenapa ada nama George Sisemak (Bush).....
Didaerah saya dulu kalau kita berusia 40 tahunan, kita boleh berganti nama, disesuaikan dengan pribadinya (subjektif) jadilah yang tadinya bernama ngatimin menjadi Hadi Sutrisno misalnya... Maka dari itu..mungkin kelak nama saya Hadi Siswoyo II, karena bapak saya Hadi Siswoyo.
Tentang nama, bapak saya kreatif. saking kreatifnya kadang-kadang namanya tidak umum, akibatnya jika masuk dalam kelas baru kami paling cept dikenal karena namanya yang aneh. Bagaimana tidak aneh kalau saya punya adik bernama Yoess Etek, anda tahu artinya ...... absoluttely no .....